第9课世界反法西斯战争的胜利第二课时教案｜教案在线预览

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对应课文《第9课 世界反法西斯战争的胜利》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教师姓名：刘京丽所教年级；初三课题：复习：第二次世界大战学情分析本主题对于学生来说，首先比较有兴趣，另外是这学期新学的内容，所以，并不陌生，基本知识点还是知道的，但是整体意识较弱，知识体系的建构欠缺。教学目标基础知识：知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。知道第二次世界大战的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课世界反法西斯战争的胜利

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2019-06-12 10:44:00

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学校：北京市昌平区前锋学校

第9课世界反法西斯战争的胜利第二课时教案

未知

2019-06-12 10:44:00

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关键词：第9课世界反法西�…第二课时教案

正文

教师姓名：刘京丽

所教年级；初三

课题：复习：第二次世界大战

学情分析

本主题对于学生来说，首先比较有兴趣，另外是这学期新学的内容，所以，并不陌生，基本知识点还是知道的，但是整体意识较弱，知识体系的建构欠缺。

教学目标

基础知识：知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议。理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。

过程方法：

1、通过时空坐标、结构梳理部分，帮助学生建构本部分知识体系。

2、通过列表、材料分析、练习等方法，协助学生夯实基础知识。

情感态度价值观：

1、唯物史观：雅尔塔会议及协议对二战的胜利起了积极的作用，但也带有大国强权强权的烙印。

2、人文素养：世界和平来之不易，世界大战悲剧不能重演，国与国间应和平相处，加强合作。

教学重点和难点分析

教学重点：二战的主要进程。

教学难点：理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入：复习上节内容。

承上启下。

明确本节要掌握的内容

加强时空观念意识及整体结构意识。

回答问题

讲授新课：

一、展示中考说明及课程标准内看要求

容

二、列出时空坐标（填空形式）

结合课前预习填空

教三、列出知识结构（填空形式）

结合课前预习填空

学四、考点突破

过1、德、意、日是发动二战的罪魁

程

祸首

加强知识结构的本部分设计4个环节：

填出主要事件及重建构意识。

（1）列表（三个国家法西斯建立要标志

的时间、事件）

（2）列举德、日法西斯暴行。

列举所学

巩固本部分主要内容。

（3）漫画：二战时期针对德意日看漫画

轴心国。指出德意日三国相互勾

结，形成三国轴心，战争逼近。

过渡：面对法西斯的暴行，西方

大国采取了什么政策呢？

（4）出示题目。

2、二战的进程

本部分设计4个环节：

（1）列出时间轴

（2）排序题

（3）材料解析题

利70周年的讲话。

议

本部分设计3个环节：

目

做题

填出主要事件

巩固二战进程

学生体会到战争逼近。

通过做题，学生深刻理解绥靖政策。

再次巩固二战中的主要事件。

性，学生认识到和平的重要性。

以做题的形式，巩

以填表的形式，巩固本节所复习内容

谈如何维护世界和体会二战的艰巨

（4）展示******在抗战胜平？

3、《联合国家宣言》和雅尔塔会

（1）关于《联合国家宣言》的题做题

（2）关于“雅尔塔会议”的题目

说出雅尔塔会议的固本部分知识

（3）补充对雅尔塔会议评价的材时间、内容、评价

料

五、小结本节所复习内容（表格）

填表

板书设计

专题七

第二次世界大战

一、中考说明

四、考点突破

二、时空坐标

1.德、意、日是发动二战的罪魁祸首

三、结构梳理

2.二战的主要进程

3.《联合国家宣言》和雅尔塔会议

中考复习

专题七

第二次世界大战

授课班级：初三1班

授课教师：刘

京

丽

关于本教案的常见问题

Q：第9课世界反法西斯战争的胜利第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课世界反法西斯战争的胜利》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第9课世界反法西斯战争的胜利第二课时教案