Section A Grammar focus 3a—3c主要内容及教案内容

Unit 5

Do you have a soccer ball?

年级：七年级(上)

学科：英语

第1课时

课题：Unit 5 Section A 1a -2d

【学习目标】：

1、学会句型Do you have ...?以及其回答Yes, I do. /No, I don't. 2、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子

3、体验在生活中运用英语的乐趣，并逐步喜欢上运动

【学习重难点】：

1、掌握本节课的单词和短语

2、学会句型Do you have ...?以及其回答Yes, I do. /No, I don't. 3、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。

学习过程

一、自主预习：

回顾反馈

预习提纲：

（一）英汉互译：

soccer ball_____________ 有____________

球________

排球____________ 篮球____________

tennis____________

乒乓球_________

球拍_________ （二）根据句意及首字母补全单词

（1）Is that her e________?

（2）This is a pencil c_______. （3）What's this ? It's a r______.

（4）E______ me. Is this your pencil? 二、合作探究

1、个人试读，组内相互纠正发音。

2、教师领读，学生纠正自己的发音

3、自己读并记住汉语意思，组内检查。

4、小组竞赛，看谁记得快而多。

三、展示提炼

拓展延伸

1、认真观察1a的图画，将单词与图中物品搭配，小组讨论并核对答

2、听录音，完成1b,2a,2b小组核对答案

3、学生一起讨论Do you have a soccer ball? 如果把you换成she, he, 这个句子如何变。

4、句型剖析

Let's play sports!我们做运动吧！这是一个以动词Let开头的祈使句，表示建议。let后跟一个名词或宾格代词，再接一个动词原形，表示“让某人做某事”，即let sb. do sth. 祈使句都是以动词开头，省略主语。Let's是let us的缩写形式，us译为“我们”，放在动词let后作宾语，被称作宾格代词。如：Let him go. 让他走吧。

Let's go to the park. 我们去公园吧。

Let me / him / us play soccer. 让我/他/我们踢足球吧。

总结：let后面要用

___________。

例如：Let's _______ TV(watch).

Let her _______ (sing) a song. 四、当堂检测

（一）单项选择

（

）1._______he have a new chair?

A. Does

B. Do

C. Can

D. Is

（

）2. Do they ________ any sisters?

A. has

B. have

C. haves

D. having （

）3. I like playing ________ soccer.

A. a

B. an

C. the

D. / （二）根据中文完成句子。

1.---你有一个足球吗？---不，我没有。

--_______ she ______ a soccer ball? -- _______, she ________. 2.我们没有一个网球拍。你们呢？

_____ ______ _______ a tennis racket. What about ______?

总结：

带有have/has等行为动词的句子变为一般疑问句和否定句：

（1）主语为第一人称、第二人称或第三人称复数时，一般疑问句为：Do+主语+动词原形+...？否定句为：主语+don’t+动词原形+...

（2）主语为第三人称单数时，一般疑问句为：Does+主语+动词原形+...？否定句为：主语+don’t+动词原形+...

课后反思：

本节课我学会了____________________________________________________ 本节课存在的问题____________________________________________________

Unit 5

Do you have a soccer ball?

年级：七年级(上)

学科：

英语

第2课时

课题：Unit 5 Section A （Grammar Focus-3c）

【学习目标】：

1.掌握单词

great,play,sound, 巩固have,has的用法

2.会运用所学的句型进行口语交际，提高口语技能

3.能正确提出建议并委婉地回答，从而提高自己的表达能力

【学习重点】：

继续巩固学习“Do you have ...?/Does she/he have...?”句型以及怎样提建议并回答。

【学习过程】：

一、自主预习：

让_______ 玩,打________ 听起来________ 运动__________ 两人一组,练习下面的对话

A: Let's play soccer.

B: I don't have a soccer ball. A: Well, let's play volleyball.

B: That sounds good. 二、合作探究

1.熟读Grammar Focus中的句子，根据此部分内容自编对话。

2.小组合作，完成3a,3b 三、当堂检测

（一）选择填空

(

)1. My father _______ many computer games.

A. have

B. has

C. don't like (

)2. —Do you have a TV?

—____________.

A. Yes, it is

B. Yes, we have

C. Yes, we do (

)3.—Does John have tennis?

—No,___________

A. he does

B. he doesn't C .likes （二）句子匹配

( )1.Do you have 70 tennis at school?

A. Yes, they do.

( )2.Do they like watching TV?

B. No, he doesn't. ( )3.Does Eddy like sports?

C. No, we don't.

( )4.Do you and your friend play soccer every day?

D. No, I don't think so.

总结：

have,has的用法：

have的第三人称单数形式为has，是实义动词。

课后反思：

本节课我学会了____________________________________________________ 本节课存在的问题____________________________________________________

Unit 5

Do you have a soccer ball?

年级：七年级(上)

学科：

英语

第3课时

课题：Unit 5 Section B （1a-1d）

【学习目标】：

1.掌握单词interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch, watch TV 2.熟练掌握提建议的句型Let's... 3.通过有关运动的对话，更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好。

【学习重点】：

1.运用形容词谈论自己喜欢的运动。

2.掌握提建议的句型并能正确运用形容词回答。

学习过程

一、自主预习：

有趣的,令人感兴趣的______________/________

无聊的,令人生厌的________ 困难的______________

轻松的_____________ 看电视_________________ 小组合作完成1a, 从而做1b的活动:听录音,练习Let's--的用法。

二、合作探究

小组讨论play basketball能否用play the basketball？小组讨论总结sound为什么词?后需加什么样的词?举例说明

三、展示提炼

拓展延伸

小组合作完成1a-2c的学习任务。

1.小组合作完成1a。

2.听录音,练习Let's—的用法。

3..听录音完成2a。

4.再听一遍,完成2b内容。

5.使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing和let's…句型，小组竞争做对话练习，比一比，哪一组做得好。

四、当堂检测

（一）词汇。

1.She likes ____________（体育运动）very much.

2.____________（让我们）

play tennis.

3.My mother ____________（看）

TV every day. 4.I have a computer game. It's ____________（有趣的）. 5.That music ____________（听起来）

good. 6.To play soccer is ____________（困难的）.

（二）补全对话，每空一词。

A: Let’s _________ basketball.

B: _________, it’s boring. A: Well, let’s play ______.

B: That ___ good. Do you have a tennis racket? A: Yes, I _________. _________ you have a ball?

B: Yes, I do. A: ________ go and play!

B: OK.

总结：

1.怎样询问对方是否有球？

______ you ______ a ______ ______？

2.怎样询问Tom是否有球？

______ Tom ______ a ______? 3.你想提建议去踢足球，应该说：___________________________ 4.回答对方提出的建议，应该说：___________________________ 课后反思：

本节课我学会了____________________________________________________ 本节课存在的问题____________________________________________________

Unit 5

Do you have a soccer ball?

年级：七年级(上)

学科：

英语

第4课时

课题：Unit 5 Section B 2a-Self Check

【学习目标】：

1.掌握本节课的单词和短语

2.学会写某人所拥有物品的短文

3.能通过本单元的学过的句子描述自己的体育用品、提建议及表达自己的看法

【学习重难点】：

1.会写作，会整理信息

2.会使用本单元语言点熟练地进行口头和笔头交际

学习过程

一、自主预习：

写出下列单词：

相同的

________

喜爱

_______

带有；使用

_______

但是

________

只；仅仅

________

他们（的宾格）________

每天；一日

________

复数：basketball

________

volleyball

________

三单：have

________

watch________

play ________

短语:参加体育运动________

每天

________

通过电视看......节目________

三个棒球________

二、合作探究

1.学生自读2b短文，圈出与体育有关的物品

2.组内交流，理解短文意思

3.学生展示，其他学生质问或补充，教师点拨，完成2c

4.学生背诵2b短文并展示

5.展示成果

小组讨论：结合句子He only watches them on TV. 讨论I have three watches. watch 的用法

三、当堂检测

（一）句型转换

1.I watch TV every day.(改为否定句)

I _____ ______ TV every day. 2.He plays volleyball.(对画线部分提问) ______ ______

he ________? 3.Does the English teacher have a baseball?(作否定回答) _______ , he _______ . 4.My English teacher have a soccer ball. (改为否定句) My English teacher______ ______a soccer ball. 5.I have a brother.(改为一般疑问句，并作肯定回答)

— ______ you ______ a brother ?

— Yes,_____ _______. （二）用所给词的适当形式填空。

1.My cousin _____（watch ）TV every day. 2.Tim ______(play) sports on Saturday. 3.There are 37 ______(student) in my class. 4.English is ______(easy). I like it very much. 5.Our teacher ______(love) us very much.

总结：

本单元所学球类名词：__________________________________ 本单元所学形容词：__________________________________ 课后反思：

本节课我学会了____________________________________________________ 本节课存在的问题____________________________________________________