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《二战》教案东港市第七中学 王新斌课程标准：1、知道二战的主要进程2、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议3、理解世界人民反法西斯胜利的原因过程与方法：通过教学活动，逐渐培养学生自主归纳、口头表达、分析问题和解决问题的能力。情感态度价值观：树立反对战争、热爱和平的思想观念。教学重点：1、二战的全
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第9课 世界反法西斯战争的胜利优质课一等奖
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关键词：第9课 世界反法西�…优质课一等奖
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《二战》教案
东港市第七中学 王新斌
课程标准：1、知道二战的主要进程
2、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议
3、理解世界人民反法西斯胜利的原因
过程与方法：通过教学活动，逐渐培养学生自主归纳、口头表达、分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观：树立反对战争、热爱和平的思想观念。
教学重点：1、二战的全面爆发与扩大
2、世界反法西斯联盟的建立
教学难点：1、二战爆发的原因
2、二战胜利的原因
教学过程：
教学步骤
教师活动
设计意图
建立新旧知识的联系，便于在复习阶段将知识系统化
课前检测
1、一战导火线？
2、一战开始的标志？
3、一战的转折点？
4、一战的结果
5、绥靖政策达到顶峰的标志？
所造成的恶劣影响？
创设情境
由二战胜利70周年导入
导入新课
创设情境
激发兴趣
目标展示
那么接下来这节课，我们要做的就是明确学习任务，有针对性熟练掌握以下知识，看复习学案
考点一：
教师让学生归纳：
的开展学习
落实课程标准，培养学生能力
三次突袭1、二战全面爆发的标志、时间
事件
2、阅读材料一回答张伯伦、丘吉尔对待法西斯的态度
3、德军首次遭到重创的战役
4、二战进一步扩大事件、时间
5、打破德军“天下无敌”的神话的战役
6、二战达到最大规模的事件、时间
考点二：
教师让学生归纳：
落实课程标准，培养学生建立反法1、会议名称、召开时间、参加国家？
能力
西斯联盟2、会议签署文件、文件的签署标志的会议
着？
3、国际反法西斯联盟建立作用
考点三：
教师让学生归纳：
落实课程标准，培养学生能力
大战的转1、二战的转折点、时间、作用？
折、胜利
2、太平洋战争的转折点？
3、开辟欧洲第二战场的事件、时间、作用
考点四：
教师让学生归纳：
落实课程标准，培养学生对二战后1、
对二战后世界作出安排的会议名能力
世界作出安排、二战称、召开时间、参加国家及首脑、会议内容、会议召开作用
后期敦促2、
二战后期敦促日本投降的会议名日本投降
称、召开时间、参加国家、会议发表的文件
考点五：
二战结束
教师让学生归纳：
1、二战结果？
2、法西斯轴心国集团开始解体的标志、时间？
3、
欧洲战事结束的标志、时间？
4、二战结束的标志、时间？
落实课程标准，培养学生能力
考点六：
教师让学生归纳：
落实课程标准，培养学生能力
二战性质、影1、加速日本投降三件事？
响、胜利的原2、二战性质？
因？
3、了解二战影响？
4、世界反法西斯战争胜利的原因？
5、二战带来的历史启迪？
6、怎样避免战争？
小结
板书设计
教师总结
看学案
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第9课 世界反法西斯战争的胜利》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。