第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮板书设计

第5课 甲午中日战争与“瓜分”中国的狂潮

教学目标

识记与理解：知道邓世昌的英雄事迹，掌握甲午中日战争爆发的时间和《马关条约》的主要内容。

能力与方法：通过引导学生比较《马关条约》和《南京条约》的内容及危害，让学生自主学习，提高学生分析、比较历史

现象的能力。

情感态度与价值观：通过学习邓世昌在黄海海战中的英雄事迹和崇高的牺牲精神，使学生树立正确的人生态度和价值观。通过分析《马关条约》的危害，使学生认识，，《马关条约》是《南京条约》以来最严重的不平等条约，它反映了帝国主义资本输出、分割世界的侵略要求，中华民族的生存危机更加严重。

教学重点和难点

重点：黄海大战中的邓世昌；《马关条约》的内容及其危害。

难点：《马关条约》的危害；列强瓜分中国狂潮和美国“门户开放”政策的实质和影响。

教学过程：

巩固旧知

1.洋务运动是 阶级掀起的一场自救运动，它提出 和 口号，创办了一批近代 和 企业。还兴办了 等一批新式学堂。洋务运动是 的开端。

2.洋务派中央代表是 ，地方代表有 。

导入新课：两次鸦片战争使中国已经饱受凌辱，从那时开始中华民族陷入灾难深重、水深火热之中。在近代历史的篇章中，既写下了凶残的侵略者对中华民族无尽的凌辱的耻辱，又铭刻着多少炎黄子孙发人深思、催人奋进的英雄事迹。今天，我们再次共同翻开历史的画卷，去体味民族英雄抗击侵略的爱国主义精神，同时去回顾甲午中日战争民族的血泪和兴衰、总结历史的经验和教训。

板书课题:第5课甲午中日战争。

一、甲午中日战争（学生阅读到第三子目的第一自然段完）

1、 年， 发动侵华战争，史称“甲午中日战争”。

2、1894年9月17日，日本联合舰队与北洋舰队在 发生海战。中国海军提督 率舰队迎战，致远号管带 与全舰官兵二百余人浴血奋战，壮烈牺牲。

3、1894年10月，日本占领 ，实行了惨绝人寰的大屠杀。

4、1895年，日军分水陆两路进攻北洋舰队基地 ，北洋舰队全军覆没。

播放视频后思考：

1、日本发动大规模侵华战争的原因？（老师补充讲解）邓世昌的事迹给予你的感受？

2、、结合给出的中日双方实力对比表和前面所学知识，思考甲午中日战争中国战败的原因？

清朝的腐败是失败的根源；日本蓄谋已久，准备充分；

一部分清军将领贪生怕死；武器落后。

过渡：通过刚才的学***家已经了解日本大动干戈发动大规模侵华战争的目的，那么，战胜之后的日本便明目张胆地拿起手中的屠刀，开始了对中国的大肆宰割。

二、《马关条约》的签订

1. 1895年4月， 和日本首相伊藤博文在 签订中日《 》。

2.

《马关条约》的内容？

思考：

1、分析马关条约的内容给中国带来的危害？

2、比较《南京条约》和《马关条约》的危害分析《马关条约》对中国的巨大影响 中国民族危机空前严重

过渡：历史评价《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的卖国条约，刚才我们分析了它的内容以及与南京条约的比较看出了它的严重性，我们的结论是《马关条约》的签订使中国民族危机空前严重，这不仅仅是我们分析推理得出的结论，战后的中国现状更为生动和确切地体现了这一结论。请看战后爱国人士创制的一副漫画——《时局图》

3、请学生阅读并解读该图，老师补充说明《马关条约》的签订使中国民族危机空前严重

《时局图》是1898年谢缵泰先生创制的一副反映当时列强瓜分中国狂潮的漫画。图中，熊代表俄国，虎代表英国，肠（一说蛇）代表德国，蛙代表法国，太阳代表日本，鹰代表美国。原图上有黄遵宪的题诗；现在原件藏于美国华盛顿国立档案馆。图中看出，诺大的中国领土几乎被瓜分殆尽，只身下腹地地方还受控于清政府手中，广大的地区已经沦为别国的“租借地”和“势力范围”。美国更提出“门户开放政策”提出在各国势力范围上享有均等的权利（课件补充解释历史概念）。除此之外，各国争当中国债主，在中国土地上大肆修建铁路，办工厂，开矿上。中国在经济上也遭受了前所未有的掠夺。

3、《马关条约》的签订诱发了哪些事件，你怎样看待这些事件？

1）、俄、法、德出面干涉还辽

材料题补充分析：

1895年4月23日，俄国驻日公使根据俄国政府的训令，向日本政府递交照会。照会称：俄国皇帝陛下政府查阅日本向中国要求的讲和条件，认为日本领有辽东半岛不仅有经常危及中国首都之虞（虞：忧虑），同时将使朝鲜国家的独立有名无实，有碍将来远东的永久和平。因此，俄国政府向日本皇帝陛下政府再次表示诚实的友谊，兹劝告日本政府应确然放弃领有辽东半岛。

根据材料及所学知识回答：

俄国出面干涉时标榜的理由是什么？其真实目的是什么并作分析? 标榜的理由是保护中国首都的安全、维护朝鲜的独立和远东的和平。

真实的目的是维护俄国在中国东北地区的利益。

2）、台湾反割台斗争

为了不做亡国奴，维护国家的统一。

总结：如果说《南京条约》是中国历史的一个转折，它是中国开始沦为半殖民地半封建社会，那么《马关条约》是中国历史上又一个转折，它使中国民族危机空前严重，使中国半殖民地半封建化程度进一步加深。三、瓜分中国狂潮

1、教师利用时局图

2、简介各国在华“势力范围”和强租海湾情况表

全课总结 （板书）

重大战役

爆发时间：

年

黄海海战——

（牺牲人物）——致远号

威海卫战役——

舰队全军覆没

签订时间：

年（战争结束）

签订人物：

（中方）——

（日方）

内容（割赔开厂）

危害

甲午中日战争

《马关条约》

谈谈学习本课后你的感受：落后要挨打，清王朝的腐败、侵略者的贪欲等等合理切题即可。

巩固练习;见课件

教学反思：