资料摘要
第七课伟大的历史转折库亚雪一、教学目标知识与能力:知道中国十一届三中全会召开的时间;了解它的背景,理解其重大意义;了解拨乱反正加强了民主与法制建设,推动了社会主义现代化建设;学会在历史发展的检查中认识历史人物、历史事件的地位和作用。过程与方法:学会运用原因与结果、联系与综合等概念,理解中共十一届三中
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第7课 伟大的历史转折
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 28
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-04 09:50:00
- 来源学校
- 学校:河北省肃宁县第四中学
第7课 伟大的历史转折优质课教案
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第7课 伟大的历史转折优质课教案
正文
第七课伟大的历史转折
库亚雪
一、教学目标
知识与能力:
知道中国十一届三中全会召开的时间;了解它的背景,理解其重大意义;了解拨乱反正加强了民主与法制建设,推动了社会主义现代化建设;学会在历史发展的检查中认识历史人物、历史事件的地位和作用。
过程与方法:
学会运用原因与结果、联系与综合等概念,理解中共十一届三中全会的召开背景与历史意义。
情感态度与价值观:
认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主义建设事业的成功;认识改革开放是我国的强国之路。
二、重点难点
重点:中共十一届三中全会的主要内容。
难点:关于真理标准问题的讨论;中共十一届三中全会的历史意义。
三、教学过程
1、导入
多媒体播放《走进新时代》
同学们,这首歌里有句歌词“我们唱着东方红,当家作主站起来”“站起来”指的是哪一事件。“带领我们站起来”的伟人是谁?还有一句歌词“我们唱着春天的故事”“改革开放富起来”带领我们富起来的伟人又是谁呢?
1978年。以邓小平为核心的第二代领导集体带领我国人民走进了社会主义的新时期,从此我国发生了天翻覆地的变化,是新中国成立以来的伟大转折。这节课,我们就一起探讨共和国历史上的这一伟大转折。
2、讲授新课
现在请同学们进行小组合作学习,阅读课本34-36页内容,思考幻灯片上出示的问题,用铅笔在文中做好标记,写清提示词,限时9分钟
(幻灯片出示)1.背景
2,经历了文化大革命十年浩劫后,人们的要求是什么?
3.“两个凡是”指的是? 4.1978年的思想大解放运动指的是哪一事件?结论是什么?
5.中共十一届三中全会的召开时间?地点?内容?(思想,政治,组织)意义?
6.拨乱反正的表现及指导思想上完成的标志?
(1)、关于真理标准问题的讨论
长达十年的“文革”动乱结束了,也积累下许多严重的政治问题和社会问题。人们要求纠正“文革”中的错误,但全国各项工作徘徊不前,原因是什么呢?
(学生思考,回答)引出“两个凡是”
多媒体展示1977年2月7日《人民日报》《红旗》《解放军报》发表的“两个凡是”文章,并向学生提问你怎么看“两个凡是”?学生回答
师:我们来看看当时的领导人是怎么说的(多媒体播放邓小平同志的一段录音)
教师总结:一个人不可能一辈子所说的话,所做的事都是正确的,毛主席是伟大的革命领袖,这一点毋庸置疑,他确实为中国做出了巨大的贡献,但并不是他所说的、所做的都是正确的,比如说“文化大革命”给中国带来了巨大的伤害,那我们还要继续下去吗?另一方面,随着时代的发展,我们会遇见许多新问题,我们不可能总用旧的方法解决新的问题。所以,对于“两个凡是”的方针,我们是应该予以反对的。
为了反对“两个凡是”的方针,思想理论界展开了一场讨论,指哪一事件?结论是什么?性质? 学生思考回答
多媒体展示《光明日报》发表的文章《实践是检验真理的唯一标准》,教师介绍此文章。
阐明:检验真理的标准只能是社会实践。文章发表后,在党内外引起强烈反响和激烈讨论,由此思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论,打破了长期以来“左”倾思想的束缚。
真理标准问题的讨论,否定了“两个凡是”的方针,解放了人们的思想,为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
(2)、中共十一届三中全会
多媒体展示报纸截图《解放思想,实事求是,团结一致向前看》,老师作相关介绍:这是1978年12月,邓小平在中共中央工作会议闭幕会上作的重要讲话,此次讲话系统地阐明了解放思想的重要性,实际上为中共十一届三中全会提出了基本的指导思想。
学生阅读书本35、36页的内容,找出中共十一届三中全会召开的时间、地点、内容。(小组合作)
学生回答之后,多媒体展示:内容主要有三个方面:一是思想上,从“左”倾错误思想转变为解放思想、实事求是的思想路线;二是政治上,停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,做出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来,实行改革开放的历史性决策;三是组织上,实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。
从内容不难看出,中共十一届三中全会做出了思想、政治、组织三个方面的正确决策。会议结束后,《人民日报》发表社论《把全党工作的着重点转移到现代化建设上来》。
进行为时三分钟的限时记忆来背诵十一届三中全会的内容,同桌互查
多媒体展示材料:结合材料,思考十一届三中全会有什么意义?
这次会议重新确定了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。作为随后而来的30 年的起点,它的历史意义,在会议进行的时候,就已经昭然若揭。这次会议后来被党史专家胡绳与“遵义会议”并列,意指它们通过改变共产党的命运,进而改变了中国的命运。会议只进行了短短的5 天,却在随后的30 年中无数次被提及。——汪伟《中国是个谜》
它结束了粉碎“四人帮”之后两年中党的工作在徘徊中前进的局面,重新确立了党的思想路线、方针以及工作重点,因此被称为是“新时代的遵义会议”。——摘自《近代中国史日志》
这次全会是中国走向现代化的正式开端。
——《共同社》 这次会议作出的一系列决定,对中华人民共和国的历史产生的影响比1949年建国以来的任何事件的影响都要大。
——《美联社》 在此对同学们提出阅读材料的要求:带着问题去读材料,找关键词、关键句。
学生回答之后,多媒体展示意义
出示问题:为什么说十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
多媒体展示示意图:伟大的转折从思想路线、政治路线、组织路线三方面来讲。思想路线方面由“两个凡是”方针转到解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的方针。政治路线方面由“以阶级斗争为纲”转到以经济建设为中心,实行改革开放的历史性决策。组织路线方面由“个人崇拜”转到以邓小平为核心的新的领导集体。所以说十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
提到伟大的“历史转折”,我们在上学期学过地位类似于中共十一届三中全会的会议,是哪次会议呢?
历史学家胡绳认为:十一届三中全会在中共党史上的地位类似于遵义会议
学生分组讨论,类比十一届三中全会与遵义会议的相同点,学生回答后,多媒体出示
思想
遵义会议纠正了博古等人军事上和组织上的左倾错误
十一届三中全会彻底纠正了"两个凡是"左倾错误思想
组织
遵义会议事实上确立***的领导地位(第一代领导集体)
十一届三中全会实际上形成了邓小平为核心的党的第二代领导集体
地位
遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点
十一届三中全会是新中国历史上的伟大转折,标志中国历史进入社会主义现代化建设的新时期
两次会议相似之处:首先,两次会议都实现了党的历史上的伟大转折;其次,两次会议都纠正了“左”倾错误;第三,两次会议都形成了党中央新的领导核心。因此,中共十一届三中全会是新时期的遵义会议。
3、拨乱反正
学生概括拨乱反正的表现
结合图片,教师具体讲述:1980年,中共中央决定撤销“文化大革命”中强加给刘少奇的种种罪名,恢复他伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、党和国家主要领导人之一的名誉,使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。此外,在“文革”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反,受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。
通过拨乱反正,社会各阶层人员的积极性被广泛调动起来。1981年,中共十一届六中全会召开,通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》,使全党思想高度统一,摆脱羁绊,标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。
(三)课堂小结
拨乱反正推动了社会主义现代化建设的发展,而真理标准问题的讨论是一场思想大解放运动,为中共十一届三中全会的召开奠定思想基础。此后,1978年召开的中共十一届三中全会开启了我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期,推动了20世纪中国又一次历史性巨变。实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,20世纪中国复兴之路历经艰辛与坎坷,三位世纪伟人先后为了实现“救国之梦”“建国之梦”“强国之梦”进行了不懈的探索,引发了三次历史性巨变,改变了中国前进的方向。20世纪中国历史三次历史性巨变分别是什么?每次巨变涌现的伟人分别是谁?
学生代表回答,多媒体展示答案:
三位伟人是孙中山、***、邓小平。对应的三次历史性巨变,第一次是辛亥革命,它推翻了清王朝的反动统治,宣告了中国两千多年君主专制制度的终结,开创了完全意义上的近代民族民主革命;第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立,结束了中国半殖民地半封建社会历史;第三次是改革开放我国进入社会主义现代化建设的新时期。
师:同学们知道我们现在的梦想是什么吗?
******参观《复兴之路》展览时提出:“实现中华民族伟大复兴,就是近代以来最伟大的梦想。”现在我们国家人民都在为实现中国梦而努力,我们国家更是提出了社会主义核心价值观,当中的“民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标,这与实现中华民族伟大复兴的中国梦是完全一致的。
近百年来,一代又一代的优秀青少年肩负国家富强,民族振兴,人民幸福的庄严使命,前赴后继,历史和现实都告诉我们,青年一代有理想,有目标,有担当,国家就有前途,民族就有希望,那作为青少年的我们应该怎么做呢?
学生畅所欲言
最后,学生齐读《中国少年说》
四、板书设计
、
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-04 09:50:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 28
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_111953
来自:学校:河北省肃宁县第四中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第7课 伟大的历史转折优质课教案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第7课 伟大的历史转折》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。