第1课 鸦片战争优秀教学设计

第1课

鸦片战争

教学目标

1、

知识与能力

了解虎门销烟、中英《南京条约》的内容；通过对中英《南京条约》内容、影响的分析，培养学生的分析能力。

2、

过程与方法

以生活化事件以及战争视频作引入以引起学生学习兴趣；教师创设情境及学生分组调查、讨论，以培养学生的探究性和创造性，锻炼其合作、自主学习的能力。

3、

情感态度与价值观

学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习。

教学重难点

重点：中英《南京条约》

难点：鸦片战争对中国社会的影响

教学过程

【导入新课】“鸦片”及其图片。中英两国地理位置图。在19世纪初期，鸦片是如何将相距如此之远的中英两个国联系起来的？

【讲授新课】

一、虎门销烟

1.鸦片战争前的国内外形势

？

学法指导：通过课件展示中英两国在鸦片战争前政治、经济、文化、军事的差异，利用表格得出答案。

总结概括：

政治

经济

外交

军事

总结

清朝

君主专制

落后封建经济

闭关锁国

装备陈旧

衰弱没落

英国

君主立宪制

资本主义经济

对外扩张

武器先进

强大上升

老师引导：19世纪上半期，英国是世界上最强大的资本主义国家。特别是工业革命后，英国为了开辟国外的市场，推销工业品、掠夺廉价的原料，英国把侵略矛头指向中国。因为在

中英进出口贸易中，英国向中国输出呢绒、布匹，但很难卖出去，相反，它要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器。在中英两国贸易中，许多白银流入中国。为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料，牟取暴利，英国资产阶级就开始向中国走私鸦片。

2.鸦片走私给中国带来了什么危害？

学法指导：通过多媒体出示：《英国输入中国的鸦片激增表》、《中国人民吸食鸦片》的图片，引导学生从经济、政治、军事、生活等方面思考。

总结概括：经济上：白银外流,威胁清政府的财政

政治上：官吏更加腐败

军事上：军队战斗力削弱 生活上：毒害中国人身心健康

老师引导：在英国向中国大量走私鸦片的过程中，损害中国利益。这时中国有位著名的人物，领导了一件功载史册的事，他是谁？领导了什么事？我们怎样评价他？

3.林则徐虎门销烟

学法指导：通过PPT展示《林则徐虎门销烟》图片，出示问题，学生通过自主学习，找出答案。

总结概括：

时间：1839年6月3日-6月25日

地点：虎门海滩

意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。

评价林则徐：林则徐是当之无愧的民族英雄

教师引导：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，我们要学习林则徐敢于斗争的爱国精神。但是英国却以此为借口，悍然发动了侵略中国的鸦片战争。

二、鸦片战争

学法指导：通过多媒体演示《鸦片战争》的经过，引出问题。

总结概括：

时间：1840——1842年

经过：第一阶段：1840年，攻广州，陷定海，逼天津

第二阶段：1841——1842年，占香港，进吴淞，到南京

结果：清政府战败求和，被迫与英国签订了《南京条约》、《虎门条约》和中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》

《南京条约》内容以及影响：

主要内容

对中国的影响

香港岛

割地

破坏领土完整

开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端

赔款

2100万银元

加重人民负担

广、厦、福、宁、上

便利英国商品输通商口岸

入 中国须同英国商定

关税

关税自主权开始丧失，有利于商品输出

1843年，中英签订《虎门条约》，获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。

1844年，中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》美国、法国除享受英国在华取得的各种特权外，还扩大了侵略权益。

【知识拓展】鸦片战争后，中国社会的变化。教师引导：从社会主义性质、社会主义矛盾、革命任务方面思考。

【板书设计】