第19课社会生活的变迁PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第19课社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第19课社会生活的变迁PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第19课 社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第19课社会生活的变迁PPT专用教学设计内容

正文

第19课

社会生活的变迁

【教学目标】

知识与能力：了解改革开放前后，人们在社会生活方面发生的变化；了解中华人民共和国成立后一直到今天，我国交通、通信的不断发展及其给人们的生活带来的变化。

过程与方法：收集改革开放前后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化图片，作为课堂教学内容的补充。

情感态度与价值观：了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化，这是社会的进步，也是改革开放的胜利，使学生认识到这是在中国共产党的领导下实行改革开放的结果，更加热爱中国共产党、热爱社会主义。

【重点难点】

教学重点：改革开放后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。

教学难点：正确认识改革开放后出现的新事物、新观念。

教学方法：尝试法

课时安排：1 教学过程：

一、导入新课

展示粮票、布票图片和现在用的信用卡、支付宝等支付方式进行比较，导入中共十一届三中全会以来，实行改革开放，我国人民在衣、食、住、行、用等方面发生了翻天覆地的变化。现在就让我们通过本课来共同回顾这么多年来的岁月变迁。

二、自主学习

学生充分阅读教材第97页和第101页，联系投影图片，列表归纳改革开放前后社会生活的变化。

三、师生互动讨论

1、展示衣、食、住、行、用50年代至改革开放的变化。

2、分组概括改革开放前后的变化，并派代表展示。

等待学生完成后，教师投影：改革开放前后社会生活变化

小组讨论：交通设施的改善和人民生活水平的提高，对人们的出行方式产生了怎样的影响？

学生讨论结束后，根据教材总结：随着交通设施的改善和人民生活水平的提高，人们的出行方式也发生了很大变化。除了自行车、公交车、出租车，还有方便快捷的地铁，私家汽车也早已进入寻常百姓家。火车、汽车、飞机、轮船任人选择。

教师投影图片：互联网、电脑、手机等。

教师设问：中华人民共和国成立后，我国的网络信息技术和产业有什么发展呢？

学生回答问题后，教师总结：中华人民共和国成立后，国家不断增加对电信事业的投资，逐渐形成全国电信网络。改革开放后，电信产业快速发展。如今，我国的电信网络规模和用户数均居全球第一，发展速度也位居世界前列。在全国大多数地区，固定电话已经进入千家万户，移动电话的使用十分普遍。中国互联网虽然起步较晚，但发展迅速。

小组讨论：通信事业的发展和通信方式的变迁，对人们产生了怎样的影响？

学生讨论结束后，根据教材总结：通信事业的发展和通信方式的变迁，使信息的传递变得快捷和简便，深刻地改变着人们的思想观念和生活方式。

四、课堂小结

改革开放前

改革开放后

数量有限，凭布票购买，色衣着日益丰富多彩，服饰显衣彩和样式单调，只有中山装和解示风度、展示个性

放装

食物匮乏、单调，凭粮票供人们不但能“吃饱”，还要食应，营养不足，许多人温饱不能“吃好”，讲究营养均衡，粗细解决

搭配

住房比较拥挤，室内设施简人均住房面积扩大

住单

装修和环境明显改善

交通条件落后

形成综合交通运输网

行步行、自行车、公交车

汽车、火车、飞机、高铁等

普遍使用电话，

信通信条件落后

互联网普及率越来越高

五、【板书设计】

资料摘要

第19课社会生活的变迁PPT专用教学设计内容