第18课 科技文化成就评课稿

《科技文化成就》教学设计

教学目标

【知识与能力目标】

1．了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；

2. 知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献；

3. 了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就；

4. 认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科技发展做出的贡献。

【过程与方法目标】

研读图、片文献等多种类型的材料，提高理解、分析不同类型史料的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出。

【情感态度价值观目标】

1．理解科技和文化发展的重要性，培养尊重知识、崇尚科学、开拓创新的意识；

2. 学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念；

3. 学习中国科技文化事业的成就，坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心。

教学重难点

【教学重点】

“两弹一星”

的研制；籼型杂交水稻和青蒿素；“双百”方针。

【教学难点】

认识科技文化的重要性。

课前准备

1．多媒体课件；

2．学生完成课本相应预习内容；

3. 学生课前了解与中国科技成就有关的内容。

教学过程：

一、导入新课

中国近代史是一部屈辱史，中国综合国力低微，遭致列强百般欺凌。但新中国成立以来，我国高度重视发展科学技术，我国科学技术总体水平有了很大的提高，在许多领域已经接近或达到了国际先进水平，这些都使我国的综合国力不断提高，国际地位不断提升。这节课我们就来学习这方面的内容，了解新中国成立以来，我国的科技与文化成就，感受日益增强的中国国力。首先是科技成就，我们将一一了解“两弹一星”、漫步太空、杂交水稻、青蒿素这一系列的科研成果。

二、讲授新课

（一）“两弹一星”

◆学生自主阅读课本，找到相关问题答案并注明标记：

1、“两弹一星”指什么？

核弹（原子弹和氢弹)、导弹和人造地球卫星。

2、我国分别是何时取得这些成就的？

原子弹：1964年10月16日

氢弹：1967年6月17日

导弹: 1966年10月

人造地球卫星: 1970年

3、我国成功发射的第一颗人造地球卫星是？它的发射，标志我国成为世界上第几个能独立发射人造地球卫星的国家？

东方红一号；第五个（美、苏、英、法）

【设计意图】帮助学生以回答关键词的方式熟悉课本，全面的了解新中国成立以来我国“两弹一星”事业取得的具体成就。

◆“两弹一星”的科研成果，离不开众多优秀科学家的艰苦奋斗、自力更生，出示两端材料，同学们猜猜他们是谁？

材料一：

“他从青少年时代就有了科技强国的夙愿。1948年赴美研读, 两年通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。 1950年获得博士学位后，谢绝恩师挽留，毅然回国。1958年开始主持核弹研究。在飞沙走石的戈壁，经过8年的艰苦奋战，终于研制成功原子弹和氢弹。”

——“两弹元勋”邓稼先

材料二：

“

美国海军部次长说：“无论到哪里，他都值五个师，我宁可把他枪毙，也不让他离开美国!”经周恩来总理亲自出面，中国政府多方呼吁，美国政府只好妥协。1955年，他终于回到祖国，并在发展国防科学技术方面做了大量工作，对我国导弹核武器的研究建立了功勋。”

——“中国导弹之父”钱学森

【设计意图】通过材料与猜测人物，使学生了解邓稼先、钱学森这样的优秀科学家的爱国热情与为科学事业奋斗终身的精神。

◆出示两则材料，你能从这些优秀科学家身上感受到哪些值得我们学习的精神？

材料一：

国名

时间

美国

7年零4个月

苏联

4年

英国

4 年零7个月

中国

2年零8个月

材料二：“一不为名，二不为利。但工作目标要奔世界先进水平。——邓稼先”

总结——“两弹一星”精神：热爱祖国、大力协同、无私奉献、勇于攀登、自力更生、艰苦奋斗。

【设计意图】通过我国科研成就之快，以及名人名言，是学生感受到在一穷二白的情况下，

这些科研工作者的艰难与不易，感受“两弹一星”精神。

◆出示两则材料，引导学生分析原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？

材料一：“我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。

——***”

材料二：“如果代六十年以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。

——邓小平”

总结——国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力，影响到它的国际地位。我国研制原子弹是为了粉碎核威胁，打破核垄断，维护国家安全。

【设计意图】培养学生的材料分析能力，使学生明白中国是崇尚和平的国家。

·“两弹一星”科研成就的意义：极大地鼓舞了中国人民的的志气，振奋了中华民族的精神。它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

（二）漫步太空

◆出示时间轴，学生依据课本P92完成：

①1999 神舟一号 无人飞船

②2003年 神舟五号 载人飞船 航天员杨利伟

（标志我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家））

③2008年 神舟七号 太空漫步 航天员翟志刚

④2016年 神州十一号 空间对接

【设计意图】熟悉课本，理清中国在航天技术上取得的成就。

过渡:新中国的科技研究不但在军事科技和航空航天方面取得长足进展，而且在解决民生方面也有重大突破。

（三）杂交水稻

·有人曾经风趣地说，中国农民吃饭曾经靠“两平”，一是邓小平，二是_______（袁隆平）。

袁隆平就是一位成功解决中国众多人口温饱问题的科学家。

·也有人说“原子弹让中国人不再受恐吓！袁隆平使中国人不再挨饿！”到底袁隆平做了什么让人们“不在挨饿”？

①成就：20世纪70年代，成功培育出籼型杂交水稻（简要介绍： 1973年10月，袁隆平培育成功一种茎秆粗壮、穗大粒多、米质优良、适应性广的籼型杂交水稻，亩产比普通水稻增加20%，被誉为“东方魔稻”。）

·出示“中国杂交水稻技术推广示意图”

②意义：为解决我国吃饭问题和保障我国的粮食安全，作出了巨大贡献。

③奖项：首届最高科学技术奖、第一个特等发明奖

④荣誉：“杂交水稻之父”

过渡：除了吃饭问题，人口的健康问题也备受关注，中国的一位药学家由于对人类生命健康事业作出了巨大贡献，获得诺贝尔奖，是谁呢？

（四）青蒿素

①发现者：屠呦呦领导的科研团队

②发明时间：20世纪70年代

③作用：抵抗疟疾

④奖项：2015年诺贝尔生理学或医学奖

（五）文化事业的发展

◆根据课本P94-95，,学生分组讨论并回答: 1、

“双百”方针的内容是什么? (在艺术问题上“百花齐放”,在学术问题上“百家争鸣”) 2、“双百”方针的提出时间是? （1956年，三大改造期间）

3、举例指出在“双百”方针指导下出现的作品。

长篇小说——《红岩》《青春之歌》

话剧——《茶馆》

大型音乐舞蹈史诗——《东方红》

电影——《英雄儿女》《林则徐》等) 4、试举出新时期我国文化事业的一项成就。

(2012年,中国作家莫言获得诺贝尔文学奖) 【设计意图】熟悉课本，简要了解。

三、本课总结

◆引导学生讨论:我国科技迅速发展的原因是什么? ·党和政府十分重视科技工作,成立了专门的研究机制,有效地集中了全国的物力、财力和人力。

·广大科技工作者,尤其是许多毅然归国的海外华裔科学家们热情投入、无私奉献。

·1988年,邓小平明确提出“科学技术是第一生产力”的精辟论断,使科学技术同生产力紧密结合起来,进一步推动了科技和经济的发展) 【设计意图】使学生明确，新中国科技上取得的一系列成就与国家、党、众多优秀科学家紧密相关，使学生明白“科学技术是第一生产力”。

新中国成立后，中国人民在攀登现代科技高峰的征途中创造了一个又一个奇迹，取得了一系列辉煌成就。“这些成就的取得促进了中国经济的发展，增强了综合国力，提高了国际地位，振奋了民族精神。在文化领域，同样获得巨大发展，中国文化的世界影响力也越来越大。

教学反思

本课脉络清晰，主要使学生新中国成立以来，我国在科技和文化方面取得的一系列成就，教授过程中可以很好地使学生理解科技和文化发展的重要性，培养学生崇尚科学的意识，也能使学生感受到优秀科学家奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念。但在教学过程中的材料主要以图文材料为主，缺乏切合教学内容的视频，让学生更加直观的感受。对杂交水稻、青蒿素和文化成就一带而过，难以让学生有深刻的印象，还需不断完善。

第18课《科技文化成就》

说课稿、教学设计、导学案

岷县西江初级中学

张丽娟

教学目标：

【知识与能力目标】

掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力。

【过程与方法目标】

利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力。

【情感态度价值观目标】

从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。

教学重难点：

【教学重点】

“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

【教学难点】

新中国成立以来取得重大科技成就的原因。

课前准备：

1．多媒体课件；

2．学生完成相应预习内容；

3．学生课前查阅有关资料。

教学过程：

一、导入新课：

“青蒿素——中医药给世界的一份礼物”。青蒿素，治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益，为人类生命健康事业作出了巨大贡献。这一成就的取得，仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影。今天我们就来学习第18课《科技文化成就》。

二、讲授新课

目标导学一：从“两弹一星”到漫步太空

1．“两弹一星”

史料1

我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。

——***

史料2

这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。

史料3

如图。

教师：“两弹一星”指什么？我国分别是何时取得这些成就的？

学生：“两弹一星”指：核弹(原子弹和氢弹)、导弹和人造地球卫星。

①1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。

1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。

②1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。

③1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号。

史料4

如图。

史料5

世界主要有核国家从研制成功原子弹、导弹到研制成功氢弹所需的时间：

国名

时间

美国

7年零4个月

苏联

4年

英国

4 年零7个月

中国

2年零8个月

教师：通过这些史料可以看出，研制核武器，我国科学家付出了极其艰辛的努力，你从邓稼先和钱学森身上看到了什么？

学生：我们看到了科学家们崇高的爱国主义精神和无私奉献精神，这是值得我们永远学习的。

教师：“两弹一星”的成功，是在党和国家的领导下，以钱学森、邓稼先为代表的一大批科学家自力更生，克服重重困难取得的伟大成就，“两弹一星”的成功研制有什么意义？

学生：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

教师：原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？

学生：国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力，影响到它的国际地位。我国研制原子弹是为了粉碎核威胁，打破核垄断，维护国家安全。

2．漫步太空

史料1

如图。

史料2

如图。

教师： 20世纪90年代，我国开始实施载人航天工程，我国在这一领域取得了哪些成就？

学生：①1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验。②2003年，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面。③2008年，神舟七号航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。

目标导学二：杂交水稻与青蒿素

1．杂交水稻

史料1

他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！

史料2

如图。

教师：有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。袁隆平何时成功培育出籼型杂交水稻的？他被称为什么？

学生：20世纪70年代。被称为“杂交水稻之父”。

教师：杂交水稻培育成功后，很快得到推广。20世纪90年代，联合国粮农组织将推广杂交水稻列为解决发展中国家粮食短缺问题的战略措施。中国的杂交水稻被推广到印度、越南、菲律宾等许多国家和地区，增产效果十分明显。袁隆平成功培育出籼型杂交水稻有什么意义？

学生：为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全，作出了巨大贡献。对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。

2．青蒿素

史料1

如图。

史料2

青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。

——2016年感动中国颁奖词

教师：20世纪60年代，为寻找治疗疟疾的新型有效药物，许多国家组织科研力量展开研究。中国哪位科学家发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素？

学生：屠呦呦。

教师：20世纪70年代初，青蒿素的发现开创了治疗疟疾的新方法，其意义有哪些？

学生：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。由于对人类生命健康事业作出了巨大贡献，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

教师：中华民族曾创造了辉煌灿烂的科技成就，但自鸦片战争以后，中国的科技大大落后了。新中国成立以来，我国的科学技术取得了哪些举世瞩目的成就？试分析一下旧中国科技落后、新中国科技发展的原因。

学生讨论回答。

教师归纳：成就：原子弹爆炸成功；导弹发射成功；人造地球卫星发射成功；袁隆平育成籼型杂交水稻；屠呦呦发现青蒿素。

原因：这与国家的政治制度与经济基础是密切相关的。旧中国处于半殖民地半封建社会，政治制度和经济基础的落后导致科技落后。新中国建立起社会主义制度，经济实力迅速增强，中央政府又重视科技，所以发展很快。

目标导学三：文化事业的发展

（五）文化事业的发展

◆根据课本P94-95，,学生分组讨论并回答: 1、

“双百”方针的内容是什么? (在艺术问题上“百花齐放”,在学术问题上“百家争鸣”) 2、“双百”方针的提出时间是? （1956年，三大改造期间）

3、举例指出在“双百”方针指导下出现的作品。

长篇小说——《红岩》《青春之歌》

话剧——《茶馆》

大型音乐舞蹈史诗——《东方红》

电影——《英雄儿女》《林则徐》等)

4、试举出新时期我国文化事业的一项成就。

(2012年,中国作家莫言获得诺贝尔文学奖) 5、完成下表

类别

长篇小说

话剧

大型音乐舞蹈史诗

电影

三、课堂总结

新中国成立后，中国人民在攀登现代科技高峰的征途中创造了一个又一个人间奇迹，取得了一系列辉煌成就。“两弹一星”的研制成功，向全世界展示了中国国防力量的发展和成就；杂交水稻的培育成功有效解决了人们的吃饭问题；青蒿素类药物使全球数亿人受益。这些成就的取得促进了中国经济的发展，增强了综合国力，提高了国际地位，振奋了民族精神。在文化领域，同样获得巨大发展，中国文化的世界影响力也越来越大。

名称

板书设计

教学反思

在课堂教学时应及时提出相关问题，培养学生的分析、归纳能力。本节课涉及的专业科技知识较多，有的科技知识比较抽象，需要老师相应的补充。但因课时有限不能拓展深化，只能局限于最有代表性的科技成就来讲解。如何使学生上一个台阶，还需要进一步的探索。

通过本课学习，着重培养学生关心国防、热爱科技，从小立志报效祖国，渴望投身于国防和科技建设中去的优良品质。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的源泉。

我们一定要继承和发扬老一代科学家的优良品质，不为名利，默默奉献！让科技创新成为我们中国特色社会主义现代化建设的不竭动力。让学生向老一代科学家学习，不为名、不为利，赤胆忠心，报效祖国！利用学生对军事武器的好奇心，鼓励学生多说多探讨。本节课也是一次重要的科普教育课。