第3课 土地改革教学设计和教学实录

第3课

土地改革

【教学目标】

一、知识与技能

1．掌握新中国建立后土地改革的背景、土地改革的政策、过程和结果。

2．掌握新中国建立后土地改革政策中保护富农经济的原因和意义。[来源:Z3．掌握新中国建立后土地改革的意义。

自主学习

梳理新知

1．原因：

(1)封建土地制度严重阻碍__农村经济__和__中国社会__的发展。[来源:学&科&网Z&X&X&K]

(2)新中国成立后，广大__农民__迫切要求进行土地改革，获得土地。

2．地区：__新解放区__。

3．目的：解放农村__生产力__，发展__农业生产__，为新中国__工业化__开辟道路。

4．起止时间：__1950年～1952年底__。

5．法律依据：1950年，__中央人民政府颁布的《中华人民共和国土地改革法》__。

6．内容：规定废除__地主阶级封建剥削__的土地所有制，实行__农民__的土地所有制。

7．具体实施办法：从1950年冬起，全国__分批进行__土地改革，没收地主的土地，分给__无地或少地__的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。

8．结果：到1952年底，除__部分少数民族__地区外，全国__大陆基本上__完成了土地改革。

9．意义：

(1)政治意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2 000多年的__封建土地制度__，消灭了__地主阶级__；农民翻了身，得到了土地，成为__土地__的主人。这使__人民政权__更加巩固，也大大解放了农村生产力。

(2)经济意义：__农业生产__获得迅速恢复和发展，为国家的__工业化建设__准备了条件。

合作探究

生成能力

【探究一】土地改革的根本原因是什么？

新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，全国土地改革前在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%，处于无地少地状态。

【探究二】在新中国成立后的土地改革中，为什么要采取保存富农经济的政策？

可以使中农放心，他们的利益不会受到损害，也有利于稳定城市中的民族资产阶级，孤立地主阶段，减少土地改革中的阻力，从而有利于发展生产。

达标测评

巩固新知

1．规定废除地主阶级封建剥削土地所有制的是( B )

A．《共同纲领》

B．《中华人民共和国土地改革法》

C．《中华人民共和国宪法》 D．宪法

2．全国大陆基本上完成土地改革是在( C ) A．1950年

B．1951年

C．1952年底

D．1953年

3．下列选项中，属于土地改革意义的是( D ) ①废除了2 000多年的封建土地制度

②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展

③建立了土地公有制

④农民翻了身，成为土地的主人

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

4．1950年，国家决定在______实行土地改革( A ) A．新解放区 B．西藏自治区

C．东北地区 D．西北地区和西南地区

5．建国初的土地改革依据的法令是( C ) A．《共同纲领》 B．中央人民政府公告

C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中华人民共和国宪法》

6．我国彻底废除了2 000多年的封建土地剥削制度是在( B ) A．1949年 B．1952年 C．1950年 D．1951年[来源:Z*xx*k.Com]

7．新中国成立后，土地改革运动取得的成果不包括( D ) A．消灭了地主阶级 B．巩固了人民政权

C．解放了农村生产力 D．废除了土地私有制[来源:Zxxk.Com]