第3课 土地改革优秀教案板书设计

第3课土地改革教案

【教学目标】

（一）知识与能力

1、了解土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义。

2、引导学生从教师提供的图片、史料、数据中，用对比、归纳的方法掌握历史知识，培养学生综合归纳问题的能力。

（二）过程与方法

向学生推荐有关土地改革的小说和影视作品；引导学生从教师提供的图片、史料、数据中，用对比、归纳的方法掌握历史知识。

（三）情感态度与价值观

通过本课学习，认识中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的；认识土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件。

【教学重点难点】

重点：《中华人民共和国土地改革法》。

难点：土地改革的历史意义

【教学过程】

◆新课导入

出示古诗《悯农》，让学生齐读，体会农民的悲惨生活。提问：为什么会这样？

（因为封建剥削的土地所有制）如何改变这种状况，解决这个问题？

◆讲授新课

1、教师出示图片，让学生了解建国初期的土地占有情况。

2、学生自主阅读，了解下列问题的答案。

•

土改前的中国农村情况

•

《中华人民共和国土地改革法》（1950）内容

•

土改过程和结果

3、教师提问：土改前的中国农村情况，学生回答。

4、教师提问：《中华人民共和国土地改革法》（1950）内容

5、教师出示图片，学生了解土地改革的过程。

6、通过表格对比封建土地所有制与农民土地所有制的异同。

7、教师提问：土地改革的结果。学生回答：到1952年底全国大陆基本上完成土地改革

8、师生共同分析：土地改革的意义。

（1）出示材料1：

辽宁农民土改后给毛主席的一封信（摘录）：

敬爱的毛主席：

我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村。全村152户，2511亩地，11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在经过土改，这个梦想实现了。过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢？

问题：根据上述材料分析土改给农民的生活带来了什么变化？

（2）出示材料2：

年份

1949

1951

1952

粮食总产量（亿公斤）

1132

1436

1639

比1949年增长

26.9%

44.8%

问题：根据上面图表分析土改对新中国的经济有什么影响？

（3）出示材料3：

问题：结合上面图片说说土改对新中国的政权有什么影响？

◆课堂小结

◆板书设计

◆随堂训练

1.新中国成立后，党和政府采取了一系列措施巩固新生的人民政权。下列事件中，既巩固了政权，又促进了经济发展，为国家工业化创造了条件的是（

）

A．和平解放西藏

B．土地改革

C．抗美援朝

D．制定宪法

2．新中国成立前，下列关于我国土地制度的说法不正确是（

）

A．土地制度极不合理

B．只有老解放区进行了土地改革

C．占农村人口极少数的地主和富农占有绝大部分土地

D．占农村人口绝大部分的农民占有大量土地

3．从太平天国的《天朝田亩制度》到孙中山先生的“耕者有其田”，中国农民拥有土地的千年梦想都没有实现，真正的“耕者有其田”是在(

)后普遍实现的。

A.新中国成立

B.《中华人民共和国土地改革法》颁布

C.《中华人民共和国土地法》颁布

D.辛亥革命

4、民歌《土地还家》中唱道:“穷人翻身来当家，分了土地呀喜洋洋，土地还家呀生产忙;过去

的生产被剥削，现在生产呀自己享……”这是在下列哪一文件颁布后实现的？（

）

A．《中国人民政治协商会议共同纲领》

B．《中华人民共和国宪法》

C．《中华人民共和国土地改革法》

D．《中华人民共和国民法通则》

5．1951年全国粮食产量比1949年增加28％，1952年比1949年增加42％，农作物产量迅速达到和超过历史最高水平。下列对材料理解不正确的是（

）

A．土地改革解放了农村生产力

B．土地改革实现了农村土地公有制

C．土地改革提高了农民生产积极性

D．土地改革促进了农村经济的发展

6．“精准扶贫”是当前党和国家的一项重要任务，它体现了党和政府始终重视“三农”的一贯原则。这一原则在建国初期最典型的表现是（

）

A．和平解放西藏

B．进行抗美援朝

C．实行士地改革

D．开展第一个五年计划

7．农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着亿万农民的获得感和幸福感。1952年让农民产生“获得感和幸福感”的原因是（

）

A．农民获得了土地所有权

B．农民走上了集体化道路

C．农村停产闹革命

D．农村实行“大包干”

8．图中所宣传的法律性文件颁布实施后，对中国社会所产生的巨大影响不包括（

）

A．彻底摧毁了我国封建土地制度

B．使土地由私有制变成了公有制

C．大大解放了我国的农村生产力

D．为国家工业化建设准备了条件

9、“三农”问题是关系国计民生的根本性问题，土地制度是农村的基础制度。新中国成立后，党和政府土地改革的重点地区是（

）

A．老解放区

B．新解放区

C．少数民族地区

D．边远地区

10、在土地改革中，我国广大农民对获得的土地拥有最重要的权利是（

）

A．所有权

B．使用权

C．经营权

D．管理权