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关键词：第10课中华民国的创建优质课一等奖教案

正文

《中华民国的创建》导学案

八

年级

历史

学科

主备教师

牛志国

审阅

课型

使用教师

班级

组别

学号

学生

【学习目标】：

1．知道孙中山成立中华民国、颁布《中华民国临时约法》等史实；知道袁世凯窃取革命果实。

2．正确使用历史地图，解读历史图片，并运用其中的有效信息理解和认识有关史实，初步培养透过现象看本质，具体问题具体分析的能力；

3．认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命；感受孙中山为了革命鞠躬尽瘁的精神。

【学习重点】：

1．中华民国的创立、《中华民国临时约法》的颁布。

2．《中华民国临时约法》的性质。

学习过程：

■导学卡

辛亥革命取得了哪些重大成果？

中华民国的成立，已经具备哪些历史条件？中华民国建立的意义是什么？

政治基础：

思想基础：

组织基础：

意义：

3.中华民国临时政府成立于何时何地？

4.袁世凯是怎样窃取辛亥革命的胜利果实的？从中反映出怎样的历史信息？

5.叙述《中华民国临时约法》的主要内容、性质及意义。

主要内容：

性质：

意义：

问题探究：

如何认识《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国性质的文件？

■训练卡

1．时至今日，无论是在大陆还是台湾，都有大量以“孙中山”的名字命名的公共设施和纪念场馆。孙中山先生之所以为后世所敬仰，最主要是因为他(

) A．建立了光复会

B．创办了《民报》C领导黄花岗起义

D．创立中华民国

2.下列历史事件，按照发生的先后顺序排列，正确的是( ) ①中华民国临时政府成立②孙中山被推举为临时大总统③宣统帝下诏退位

提示：从政治、思想、组织三个方面分析：

师在学生回答的基础上讲述：

最后在学生讨论的基础上归纳：

师解读《中华民国临时约法》的主要内容，并讲述其性质、意义。

④袁世凯就任中华民国新任临时大总统

A．①②③④

B．③④①②C．②①③④

D．④①②③

3.下列有关《中华民国临时约法》的说法中，不正确的是(

) A．宣布中华民国的主权属于全体国民B．规定参议院行使行政权

C．宣布中华民国国民一律平等D．具有资产阶级共和国宪法的性质

4．南京是中国著名的四大古都及历史文化名城之一。下列关于发生在南京的历史事件中，叙述正确的是(

) ①中国近代史上第一个不平等条约在此签订②中华民国临时政府在此宣告成立③兴中会在此成立④孙中山、袁世凯都曾在此就任中华民国临时大总统

A．①②③④

B．①②C．①③④

D．①④

5..(镇江中考)有学者认为，辛亥革命的意义在于“结束了‘朝代国家’，而代之以‘共和国家’”。他充分肯定了辛亥革命对中国政治体制的贡献是(

) A．推翻清朝统治

B．建立共和制C．推翻封建制度

D．建立君主立宪制

6．读下列材料，回答下列问题：

材料一：《中华民国大总统孙文宣言书》(下图)。

材料二：袁世凯得到孙中山的保证以后，威逼清帝退位。1912年2月12日，宣统帝下诏退位。第二天，袁世凯通电赞成共和。1912年3月，袁世凯……就任中华民国临时大总统。

材料三：1912年4月1日，孙中山发表《解职词》。他说，他的辞职“并非功成身退，实欲以中华民国国民之地位，与四万万国民协力造成中华民国之巩固基础”。

(1)材料一图中的“大中华民国”成立于何时？“孙文”是谁？

(2)

材料二中袁世凯得到了孙中山的什么保证？从材料二中找出有关辛亥革命成功和不成功的两方面的信息。

(3)

结合材料二和材料三，说明为什么辛亥革命后建立起了中华民国，但孙中山却说大功还没有告成呢？

■反思卡

资料摘要

第10课中华民国的创建优质课一等奖教案