阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

阅读与思考一次方程组的古今表示及解法一、学习目标：1、通过阅读教材及补充材料，学生独立思考，合作交流，了解什么是算筹，算筹如何记数，对比古今表示一次方程组、解一次方程组的过程。2、感受数学是一门不断建立、不断发展的学科，进一步体会加减消元法。3、从算筹到一次方程组到矩阵的对比，体会数学的建模思想。4

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法

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2019-06-28 22:28:00

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学校：乌海市第四中学

阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法教学设计和教学实录

未知

2019-06-28 22:28:00

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关键词：阅读与思考　一次…教学设计和教学实录

正文

阅读与思考

一次方程组的古今表示及解法

一、学习目标：

1、通过阅读教材及补充材料，学生独立思考，合作交流，了解什么是算筹，算筹如何记数，对比古今表示一次方程组、解一次方程组的过程。

2、感受数学是一门不断建立、不断发展的学科，进一步体会加减消元法。

3、从算筹到一次方程组到矩阵的对比，体会数学的建模思想。

4、培养学生的爱国情怀、民族自豪感。提高学生学习数学的兴趣。

5、体会数学的产生与发展都源于生活，用于生活。

二、学习重点：

一次方程组的古今表示及解法

三、学习难点：

理解算筹表示的实际数字，用算筹解一次方程的方法。

四、教学过程：

（一）、课前引入——《中国

东方的天才》记录片节选

（二）、古今大分享：

让同学们分享一下课前查资料的收获。可以是数学故事，也可以是历史意义等等。

（三）、一次方程组的古今表示及解法

1、什么是算筹？

根据史书的记载和考古材料的发现，古代的算筹实际上是一根根

同样长短和粗细的小棍子，一般长为13--14cm，径粗0.2~0.3cm，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，大约二百七十几枚为一束，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算的时候，就把它们取出来，放在桌上、炕上或地上都能摆弄。

2、算筹怎样表示数？规则是什么？

注意：

表示多位数是，从个位开始，个位用纵式，十位用横式，百位用纵式，千位用横式，以此类推，遇零则空位。

3、请用算筹的形式表示一下四个数。

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4、古今一次方程组表示对比。

5、古今一次方程组解法对比。

6、数学建模思想的体现。

（四）、知识拓展

你知道吗！

（五）小结：本节课你有什么收获，谈一谈。

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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