第8课 革命先行者孙中山主要内容及教案内容

《革命先行者孙中山》教案

一、课标内容

了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者。

二、学情分析

八年级的学生，对历史还有比较浓郁的学习兴趣，同时对孙中山及相关的事迹都有所了解，这些都为学习本课创造了良好的条件。但八年级的学生正处于从直观感知到理性思考的过渡时期，有一定的分析和理解能力。本课的设计，就是企图利用大量的材料、故事素材和问题引导，让学生神入历史，置身于当时的社会环境去看待历史、理解历史，同时引导学生从不同的角度看待历史，从而培养辩证的、批判性的思维。

三、教材分析

本课有两个子母，即孙中山早年的革命活动、同盟会与三民主义。孙中山早年的革命活动，尤其是早期思想的转变，即从“医人”到“医国”，促使着他朝着民主革命的方向努力。孙中山革命实践活动包括：组建革命团体兴中会，策划反清起义，成立革命政党中国同盟会，以三民主义为指导思想，领导辛亥革命，推翻清朝统治，废除两千多年的君主专制制度。孙中山早年的革命实践活动凸显了孙中山在中国民主革命中的重要作用，促进了民族的觉醒和民主精神的高涨，而这一时期革命组织与革命思想的确立，也为辛亥革命的到来打下了坚实的基础。

四、教学目标

1.知识与能力：使学生了解孙中山早年的革命活动，了解同盟会的成立以及三民主义，思考孙中山成为革命先行者与他一系列活动之间的内在联系，并以发展的眼光看待孙中山的革命之路。

2．过程与方法：通过不同的时期的历史材料了解孙中山早期的革命活动；讲述孙中山为辛亥革命做的准备。

3.通过本课学习使学生感受孙中山先生百折不挠追寻救国之路的探索精神、大无畏的革命勇气和坚持民主共和的坚定立场。

五.学习目标

1.了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者。

2.了解资产阶级革命思想在中国传播的情况及其作用。

3.知道同盟会的纲领及性质，认识到三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。 4.学习孙中山先生不屈不挠的革命奋斗精神，体会到个人命运与时代变化是息息相关的。

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六、教学活动

1.课堂导入

小游戏：猜猜他是谁？

师：展示图片一。

1.生活在晚清至民国时期2.曾经去国外学医3. 学成归国后放弃了原来的事业4. 对封建专制制度进行了猛烈的抨击5. 中国著名的思想家、文学家展示图片二：

1.生活在晚清至民国时期2.曾经去国外学医3. 学成归国后放弃了原来的事业4. 对封建专制制度进行了猛烈的抨击5. 中国著名的民主革命家猜猜他是谁？横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅（1881——1936）猜猜他又是谁？革命尚未成功，同志仍需努力！孙中山（1866——1925）

师：孙中山比鲁迅大15岁，两个人都是被奉为楷模的历史人物。他们都曾留学日本，孙中山弃医从政,鲁迅弃医从文，在鲁迅的眼中孙中山是一名勇往直前的战士，今天这节课，让我们走进历史伟人——孙中山。

2.讲授新课

出示学习目标，指引学生学习。

（1）1.了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者。

2.了解资产阶级革命思想在中国传播的情况及其作用。

3.知道同盟会的纲领及性质，认识到三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。 4.学习孙中山先生不屈不挠的革命奋斗精神，体会到个人命运与时代变化是息息相关的。

一、“彷徨”前行 师：鲁迅小说集《彷徨》前言中写道：“路是远的，而前面又看不见路；依稀有路时，却看不见光。想挣扎着走出一条路来，却是遍体鳞伤，毫无结果”。

青年时期的孙中山也经历过这样的彷徨。

展示地图：讲述：孙中山的求学经历。

出示材料一 “不数年得至檀香山，……故每课暇，辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生。”

——孙中山《在广州岭南学堂的演说》

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1.

据材料一，结合书本知识，思考：为实现“改良祖国，拯救同群之愿”，孙中山最初选择了哪一职业？

出示材料二 “我大学毕业之后，（1894年前后）即决计抛弃医人生涯，而从事于医国事业。”

——孙中山：《在香港大学的演说》

2.

据材料二说明，经过实践，他的思想发生了怎样的改变？

小结：师孙中山求学时，对于究竟选择什么职业，进行了一番思考。后来他选择学医，其学医的目的，是讲政治与行医并行，作为救国救民的手段。

二、寻“药”医国

师：1919年4 月25日，鲁迅先生创作了短篇小说《药》，作品通过描写华夏两家的悲剧，揭露了封建统治阶级压迫、毒害劳动人民的罪恶，暴露了人民群众在统治阶级长期重压下陷入愚昧麻木的精神状态，呼吁人们寻找唤醒民众觉悟的“药方”。孙中山也为在为救中国寻找良药。

展示材料三：

“……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观……。” ——孙中山《上李鸿章书》，1894年 6月 3.

据材料三，说明当时孙中山认为医国的良“药”是什么？结果如何？

展示材料四 孙中山说：“吾国人民之艰苦，皆不良之政治为之。若救国救人，非锄去恶劣政府不可。” ——陈少白《兴中会革命史要》

展示材料五 夫以四百兆苍生之众，数百里土地之饶，固可发奋为雄，无敌以天下。乃以庸奴误国，涂（荼）毒苍生，一蹶不兴，如斯之极。……蚕食鲸吞，已效尤于接踵；瓜分豆剖，实堪虑于目前。 ——《孙中山全集》 4.据材料四，说明孙中山此时认为“救国救人”的真正“良药”应是什么？据材料五并结合当时的时代背景，分析孙中山思想发生转变的原因。

展示材料六 “有心人不禁大声疾呼，亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。用特集会众以兴中，协贤豪而共济，抒此时艰，奠我中夏。”

——《兴中会章程》

4.

据材料六并结合书本知识，“兴中”的内涵是什么？ 2、成立兴中会

多媒体出示问题：阅读课本39页第1段，完成下列表格。

学生根据表格内容回答。

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设计意图：表格形式展现知识点，清晰明了，易于学习掌握。

教师：兴中会成立以后，孙中山和革命党人们做了哪些准备话动？

学生回答：

1895年，孙中山回到香港联络陆皓东等人成立香港兴中会总会，同时开展筹款、联络会党和军队等秘密工作。准备在广州发动武装起义，建立革命据点。

3、发动武装起义

时间：1895年10月

结果：消息泄露，起义失败

过渡：由于起义消息泄露，广州起义失败。孙中山受到清政府的通缉，被香港当局驱逐出境。从此，他断发改装，流亡海外，先后在日、美、英等国考察社会实际，发展革命组织，为继续革命作准备。《辛丑条约》签订后，清政府论为帝国主义统治中国的工具，国内情绪日趋高涨，资产阶级革命思想得到迅速传播，出现了一些宣传民族民主革命的著作，归纳宣传民族民主革命的著作。

三、

铁屋“呐喊”

材料七 往年我提倡民权主义，和者寥寥无几，曾几何时，民族主义一日千里，现在到处都谈论革命的必要性，从此看来，我们中国一定没有沦亡的道理。

——孙中山在日本东京欢迎大会上的演讲（1905年）

6.据材料七并结合课本39页正文第4段，内容，指出革命志士做出了哪些努力才推动了“现在到处都谈论革命的必要性”这一局面的出现？结合问题6的答案和书本内容，归纳同盟会成立的条件。

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材料八

孙君逸仙者，……吾敢下一断辞曰：是吾四万万人之代表也，是中国英雄之英雄也！斯言也，微独吾信之，国民所公认也。

——陈天华：《纪念东京留学生欢迎孙君逸仙事》

材料九 孙逸仙者,近今谈革命者之初祖,实行革命者之北辰,此有耳目者所同认……孙逸仙者，非一氏之私号，乃新中国新发现之名词也。有孙逸仙，而中国始可为……

——章士钊《孙逸仙·自序》 7.据材料八、九，指出孙中山在革命党人中的地位。

孙中山赢得了所有有革命倾向的留学生的信任，为同盟会成立大会的胜利召开扫清了道路。 1905年，孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体的成员，在日本东京创立了同盟会。 过渡：这一时期，随着革命思想的广泛传播。各种革命团体也纷纷成立，影响较大的有黄兴、陈天华、宋教仁等留日学生在长沙成立的华兴会和蔡元培、徐锡麟、陶成章等在上海成立的光复会。这些团体组织了一系列革命话动，但这些革命斗争先后失败，革命派认识到必须成立一个全国统一的革命组织来领导革命。

问题2：（观看视频，结合书本内容）

阅读教材后，完成下表。

提问：孙中山在《民报》发刊词中将同盟会的政治纲领阐发为“三民主义”，三民主义的内容是什么？

学生回答：民族、民权、民生。

【合作探究】

探究三民主义与同盟会政治纲领之间的关系。

材料一 我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。……我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，……那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。

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——孙中山 材料二 孙中山说：在欧洲“两年之中，所见所闻，殊多心得。始知徒致国家富强、民权发达如欧洲列强者，犹未能登斯民于极乐之乡也。是以欧洲志士犹有社会革命之运动也。予欲为一劳永逸之计，乃采取民生主义，以与民族、民权问题同时解决，此三民主义之主张所由完成也。”

——孙中山《建国方略》 材料三 民生主义，文明之福址，国民平等以享之。当改良社会经济组织，核定天下地价。其现有之地价，仍属原主所有；其革命后社会改良进步的增价，则归于国家，为国民所共享。

——孙中山《中国同盟会革命方略》 （1）据材料一、二并结合书本相关知识，指出材料中的“民族革命”、“政治革命”、“社会革命”分别对应三民主义中的哪一主义？

（2）据材料一、三，指出孙中山认为应如何实现这三种革命？（可以用材料中的原句）

（3）综合上述材料，指出三民主义与同盟会政治纲领有何内在关系？并完成下面的连线题。

（5）课堂小结

孙中山早年的革命实践活动，凸显了孙中山在中国民主革命中的重要作用，促进了民族的觉醒和民主精神的高涨，而这一时期革命组织与革命思想的确立，也为辛亥革命的到来打下了坚实的基础。

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