第6课 戊戌变法含PPT的教学设计及点评

峨山县双江中学教案 课题

第六课

戊戌变法

课

时

1 备课

教师

马磊

1、知识目标：了解公车上书的时间和主张；识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想；理解百日维新的内容和历史意义。

2、能力目标：通过对康、梁的理论学说和维新活动的分析，学习评价历史人物的基本方法；通教学

过分析和评价光绪

盟帝颁布的一系列变法诏书的主要内容，变法的历史意义以及变法失败的原目标

因，让学生初步学习辩证地、全面地认识历史的方法。

3、情感目标：使学生认识戊戌变法符合历史发展的潮流，是爱国的、进步的。让学生学习维新人士的进步立场，激发学生热爱祖国，振兴中华的高尚情操和历史责任感。

教学重点：公车上书，戊戌变法的内容及影响。

重点

难点：戊戌变法的历史意义和失败的原因。

教学过程

出示了解公车上书的时间和主张；

学习识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想；

目标

理解百日维新的内容和历史意义。

教师活动

学生（小组）活动

设计意图

授

课

过

程

教师展示《时局图》：戊戌变法前所面临

的政治局面。

紧跟老师的思路，认真思考并积极回答相关问题。

一、导入新课

以学生为主体，让学生积极分析，讨论并扮演角色。提供学生展示自我的机会，凸显主体地位。

现在我们做一个假设：我们都生活于19世

纪末这个动荡的年代，我们都是热爱祖国、关心

中国前途命运的知识分子、爱国青年，你如何看

待当前的时局?如何拯救中华民族于水火之中?

谈一谈你的看法、想法。请2-3位学生回答。（随

机让学生回答）

和大家一样，当时中国的各界人士为挽救民

族危亡进行了不同方式不同形式的探索，今天我

们就一起来学习第6课：戊戌变法。

二、新课讲授

目标导学一：康有为与公车上书

1.教师请同学们阅读教材，并展示康有为、

梁启超的照片。

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峨山县双江中学教案

仔细观察图片并回答问题。

2.教师提问：康、梁二人听到《马关条约》签订的消息后有何反应？维新变法拉开序幕的标志性事件是什么？

学生回答：公车上书。

教师强调：公车上书标志着维新变法运动的开始。随后提问：公车上书提出了哪些主张？其结果是什么？

学生回答：主张是拒和、迁都、变法。这次上书并没有上达光绪皇帝，却轰动了京沪。

3.教师过渡：从公车上书这一事件中，我们可以看出，康有为、梁启超是具有初步资产阶级思想的爱国知识分子。那么，“公车上书”失败后，康、梁二人又进行了哪些运动？

学生回答：在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。

教师提问：阅读教材，列举一些著名的学会和报刊？并说说它们宣传了哪些思想观点？

学生回答：著名的学会有强学会、农学会等；主要报刊有《时务报》《国闻报》。其中《时务报》宣传了梁启超的“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”的力行变法思想；严复等主持的《国闻报》，以“通上下之情”“通中外之故”为目的，号召变法图强。

4.教师强调：维新思想的传播，极大地推动了维新变法运动的发展，为百日维新奠定了思想基础。

采用读图分析、问题引领、合作探究的学习方法，激发学生的探究欲望，让学生自主探究，培养学生的自学能力、读图能力。

目标导学二：百日维新

1.请同学们阅读教材，并回答问题：什么样的事件，促使光绪帝决心变法？

学生回答：德国强占胶州湾。

2.教师强调：1897年，德国强占胶州湾，中华民族面临空前的民族危机，为了“不甘作亡国之君”，光绪帝决心变法，以自强。

3.阅读教材，请同学们列表总结变法的内容，并以小组的为单位，分析各个内容的影响？

学生回答：小组形式回答。（答案略）

学生和教师相互配合，学习相关知识。

通过师生配合，拉近师生距离，轻松学习知识点。

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峨山县双江中学教案

内容

影响

裁撤冗官冗员，允许有利于刷新吏治，使官

官民上书言事

民参与政权的积极性

提高

鼓励私人兴办工矿企有利于中国资本主义

业，发展农、工商业

发展

改革财政，编制国家有利于国家财政的制

预算

度化建设

废除八股，改试策论，有利于思想的解放及

开办新式学堂

西方思想的传入

裁减绿营，训练形式有利于提高军队的战

军队

斗力和军事素质

4.教师过渡：实施变法的1898年是农历戊戌

年，因此历史上称这次变法为“戊戌变法”。但

变法没能像维新派所期望的那样长期实行下去，

不久变法失败了。

5.教师讲述：1898年9月21日，以慈禧太

后为首的顽固派发动政变，囚禁光绪皇帝，搜捕

维新人士，废除变法诏令。历时103天的变法失

败，史称“百日维新”。

6.教师展示：图片《谭嗣同殉难图》《谭嗣

同史实》

教师总结：

提问：我们应该学习谭嗣同的什么精神？（学生回答后，教师归纳）

教师归纳：学习他为民族大业不惜牺牲生命的爱国主义精神。

强调：戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。请同学们思考：戊戌变法失败的原因有哪些？（学生回答后，教师归纳总结）

纳：①维新变法触及了封建统治中顽固派的利益；②顽固派实力强大；③维新派没有一个坚强的领导核心；④维新派不敢发动群众，仅仅依靠一个没有实权的皇帝。⑤维新人士缺乏政治策略，急于仔细观察图片并回答问题

采用读图分析、问题引领、合作探究的学习方法，激发学生的探究欲望，让学生自主探究，培养学生的自学能力、读图能力

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峨山县双江中学教案 求成。

8.教师讲述：戊戌变法的历史意义——戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡，发展资本主义的改良运动，具有进步性、爱国性，是近代历史上一场思想启蒙运动。 三、课堂总结

戊戌变法的失败，使中国丧失了一次摆脱民族危机，走向富强的机会。但是维新志士们满怀爱国热情，为变法奔走呼号，殚精竭虑，他们的行动符合历史潮流，是爱国的、进步的，显示了中华民族不屈不挠的抗争精神，他们的爱国精神必将激励和指引着一代又一代中国人为民族独立和国家富强继续努力奋斗。

看板书，跟随老师的思路一起回忆、总结本节课的主要内容。

总结本节课的学习内容，加深记忆，构建知识体系。

当堂检测及作业

达标测评

巩固新知

1．陈旭麓说“知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命。”由1 300多名举人发起“公车上书”，要求变法图强的历史背景是( C ) A．鸦片战争的炮声

B．英法联军火烧圆明园

C．甲午战争的惨败

D．中华民国的成立

2．如图是某报刊登的上海广智书局的新书广告，其内容表明当时知识界流行的思想是( B ) A．“自强”“求富”

B．变法、图强

C．三民主义

D．民主科学

3．下列人物中，极力宣传“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡”观点，推动维新变法的是( B ) A.曾国藩

B.康有为 C.邹容

D.陈独秀

课后做优化设计的全部选择题

小

结

戊戌变法的失败，使中国丧失了一次摆脱民族危机，走向富强的机会。但是维新志士们满怀爱国热情，为变法奔走呼号，殚精竭虑，他们的行动符合历史潮流，是爱国的、进步的，显示了中华民族不屈不挠的抗争精神，他们的爱国精神必将激励和指引着一代又一代中国人为民族独立和国家富强继续努力奋斗。 板书设计

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课后反思

本节课事件的内在逻辑和线索清晰；重点需要把握百日维新的内容以及重要影响。在此基础上重点分析戊戌变法失败的原因。可以引导学生把本节的重要内容的因果关系，演变过程用图示的方法反映出来。教师也把自己所画的图示逐步地展示给大家，并提供历史口诀，识记历史。

历史小口诀：

（公车上书给皇帝，维新变法运动起。中外纪闻强学会，康梁奔走救危急。光绪诏书要变革，救亡图强改现状。维新百日终失败，爱国忧民精神扬。）

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