第3课 太平天国运动优质课一等奖教案

第3课 太平天国运动

教学目标：

1、知识与能力

了解太平天国运动的兴衰史实；掌握《天朝田亩制度》\《资政新篇》的内容及评价；分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性。

2、过程与方法

课前以小组为单位，搜集有关洪秀全的历史资料，培养学生自主学习、合作学习的能力；通过史料的分析、解读，培养学生全面分析、认识问题的能力

3、情感态度与价值观

使学生认识到农民阶级英勇无畏的抗争精神，从而激发学生的爱国情绪，树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感。

教学重难点

重点：天平天国运动兴衰过程；《天朝田亩制度》。

难点：太平天国运动的评价及失败的原因。

教学过程

一、情境导入

出示图片歌谣。

太平天国运动是中国历史上规模最大的一次农民战争。它建立了政权，组织了强大的军队，转战了大半个中国，坚持斗争14年，沉重打击了清朝的腐朽统治，英勇抗击了外国侵略者。这场运动是怎样爆发的？它颁布了哪些重要的文件？他们建立人间“天国”的梦想有没有实现？

出示学习目标：

1.了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程，分析太平天国运动的历史意义和失败原因。

2.思考和认识农民运动的作用和局限性，锻炼历史思维能力。

二、自主学习

结合课文回答下列问题

1.太平天国运动爆发的原因？

讨论分析后可以概括为以下四点：

（1）阶级矛盾的激化；

（2）外国经济侵略加重，冲击传统经济结构；

（3）自然灾害严重；

（4）洪秀全创立拜上帝会。

2.太平天国运动的时间地点。

（时间：1851.地点：广西桂平金田村）

3.农民政权主要领袖是谁？定都在哪里？（领导人：洪秀全定都：天京）

4.打击的目标是什么？（清政府与外国侵略者）

5. 《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件，其主要是解决农民的土地问题。那么它是如何解决农民的土地问题呢？又该如何评价这一种方法？

出示图表

分配方式

规定部分男女，按人口和年龄平均分配土地

分配原则

评价

“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无处不均匀、无处不饱暖”

这一主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的

多媒体展示太平天国形势图

6取得了哪些成果？

（1）1853年占领南京，建立与清政府对峙的政权。

（2）北伐西征，占半壁江山。

7. 请同学们阅读教材，通过图示简单描述天京事变的经过？

8.结果怎么样？（1864年由于中外反动势力的联合绞杀，天京陷落，天京的陷落标志中国近代最大规模的农民起义――太平天国起义失败。

9.讨论：太平军的反抗斗争，说明中国人民是如何对待清政府和外国的侵略者的？

（“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。如果要改变落后挨打的命运，就必须推翻清政府的统治，还要有抗击外来侵略的决心。）

三、合作探究

1、1864年天京的陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。这场历时达14年之久、席卷半个中国的农民运动为什么会轰然倒塌，其原因是什么？（学生分组讨论后，回答问题；教师进行总结归纳）

①主观：根本原因——农民阶级的局限性

②客观：中外反动势力的联合镇压。

三、课堂总结

太平天国革命是中国历史上规模最大的农民革命，有力地打击了清王朝的封建统治和外国的侵略，促进了封建社会的崩溃，阻止了中国殖民化的进程，在中国历史上留下极其重要的一页。

四、板书设计

①太平天国运动

④全盛：1856，突围和西征后

⑤盛衰转变：1856年的天京变乱

③ 1853，定都天京;《天朝田亩制度》

⑥1859年，《资政新篇》

②

开始：1851，金田起义

⑧

前后14年

⑦失败：1864年，天京失陷