第1课 鸦片战争第二课时教学设计

第1课 鸦片战争教案

知识与能力: 了解林则徐广州禁烟的史实，讲述林则徐虎门销烟的故事，培养阅读理解能力和语言表达能力；知道中英《南京条约》的主要内容，认识《南京条约》对中国社会的影响，进而认识鸦片战争对中国社会的影响，培养在理解的基础上进行知识迁移的能力

过程与方法: 教学目标

收集有关虎门销烟的信息，编写虎门销烟的故事讲稿，讲述虎门销烟的故事；设计中英《南京条约》的主要内容和影响简表，学习采用多种方式（包括表格方式）陈述历史问题的方法

情感态度与价值观：

虎门销烟的史实的了解，认识林则徐是中国历史上著名的民族英雄，学习其在禁烟中表现出来的刚正不阿、坦荡无私的品质；通过学习，认识英国发动战争是无耻的、非正义的；受到战败求和的刺激，一些爱国的知识分子开始开眼看世界，提出向西方学习主张，这对闭关自守的传统观念挑战。

重点

难点

课时计划

教学过程

教师活动

1、知道林则徐虎门销烟的史实，熟记中英《南京条约》的主要内容。

2、分析鸦片战争对中国社会的影响，提高分析问题、解决问题的能力。

3、深刻认识认识鸦片战争对中国社会的影响；认识英国发动战争是无耻的、非正义的一些爱国的知识分子开始开眼看世界，提出向西方学习主张，这对闭关自守的传统观念挑战。

1、导入新课：

导入语：

中国，这个东方文明古国，有着悠久的历史，创造了辉煌灿烂的文化。在封

建社会中，她昂首走在世界的前列，然而，当中国历史步及近代后，中国社会遭到了一次又一次的外部冲击，经受了一个多世纪的蹂躏，最后远远地落在世界的后面。中国在步入近代的门槛时，重重的摔了一跤，之后又跌跌爬爬。中国，这个古代巨人到底怎么了？中国人在这百年多的时间里，都在做什？我们只有很好地去学习中国近代史，才能形阅读学习目标，明确本课学习任务。

明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。

虎门销烟的有关史实、中英《南京条约》的主要内容。

认识鸦片战争对近代中国社会的影响

1课时

学生活动

设计意图

一、展示学习目标

二、学案导学

本节课是中国近代史学习的第一课，因此在导入语的设计上要体现本节课兼有全书导入课功能的特点，而且要能激发学生的兴趣和求知欲。

成完整而准确的认识。

2、自主学习：

阅读课文，找出下列问题：

一、林则徐虎门销烟：

1、先阅读教材P2正文内容和小字材料，后观看P3《英国输入中国的鸦片激增表》，思考：英国为什么要向中国输入鸦片？

2、阅读教材P3《炮子谣》，并结合现实生活回答：吸食鸦片给中国人民带来什么危害？我们应怎样对待鸦片？

3、清朝有见识的大臣_______上书道光帝，陈述鸦片的危害，道光帝感到问题严重，就派其到_______ 禁烟。

4、_______年______月_____日，_______下令将缴获的全部鸦片，在虎门海滩当众销毁。

5、_____________是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中国民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的__________是当之无愧的民族英雄。

二、中英《南京条约》：

1、_______年_______月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，鸦片战争爆发。

2、1841年初，英国占领了_______。

3、_______年英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的_______________________。

4、《南京条约》的主要内容：

①割地：______________________ ②赔款：____________________ ③开商：___________________________ ④丧权_____________________________

5、鸦片战争的影响：

（1）使中国开始从___________社会沦为______________社会。

（2）鸦片战争是______________________的开端。

小组讨论：

1.为了更好的让学生了解以上内容，可以通过给学生一个材料：

三、交流探究

1800年～1838年英国鸦片输入数量：

年代

1800年

鸦片走私数量

4570箱

学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。

达到训练学生运用历史材料分析历史事件的能力。

小组讨论探究

1821年

1830年

1835年

1838年

5959箱

19956箱

30202箱

40200箱

并请学生们思考：

放映影片剪辑（林则徐上书道光帝的片段），使学生更加直观、形象地了解当时的历史史实。

（引导学生阅读教材，并用自己的话讲述林则徐禁烟的故事并给予简要评价。）

培养学生分析、问题的能力；

培养学生培养学生历史地思维和语言表达能力。

这则材料说明了什么问题？

2.设问：面对严重的鸦片走私，一些具有民族自尊心和改革倾向的清朝官员，主张严厉禁烟，你们知道代表人物是谁吗？

放映影片剪辑（林则徐上书道光帝的片段）

3.林则徐到达广州后，很快就掀起了轰轰烈烈的禁烟运动。他宣布：若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。大家知道林则徐是怎样禁烟的吗？

4.虎门销烟的意义应该在学生们给林则徐的评价后，自然地引导学生回答出来：虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。

5.鸦片战争爆发的原因可以设问：有人说，因为林则徐禁烟，鸦片战争才爆发。你们赞同这一观点吗？

让学生充分讨论，并发表个人见解。最后得出鸦片战争是英国政府为了保护鸦片走私，借口中国禁烟而蓄谋发动侵华战争的结论，从而达到正确认识历史史实的目的。

6.鸦片战争爆发的时间应该要求学生记忆，因为这是一个非常重要的标志性时间。爆发的标志要求学生知道即可。

7.鸦片战争的过程。

对于战争结果，要善于运用‚想一想‛（清政府在

鸦片战争中为什么会失败？）指导学生讨论。

最后得出结论：

清政府政治腐败；中国封建经济落后；军事技术和装备落后；综合国力衰弱等等。

（只要学生答出其中的一点，或者拥有不同的观点，均应该给予表扬。因为讨论此问的目主要在于训练学生的发散性思维能力。）

8.《南京条约》的主要内容，要求学生能够简述。

可以引导学生从四个方面阅读、记忆：

开放通商口岸、赔款、割地、税款。并着重指出：

《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。其影响，可以结合‚每课一得‛（即什么是国家主权）、‛让学生们更好地认识鸦片战争对中国近代社会的影响：中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。

9. 想一想‛：你认为‘师夷长技’能够‘制夷’吗？鼓励学生自由讨论并发表自己的见解。

四、达标检测

独立思考并完成

可以要求学生自己通过看地图，形成一个初步的印象。特别是对于战争中英军进攻的路线（主要在沿海地区）应该让学生在大脑中形成印象，为后面知识的学习打下基础。

练习册第一课

检测学生对本课知识点的掌握情况。

培养学生全面、客观评价历史事件的能力。

1.结合中英《南京条约》主要内容，请你分析一下鸦片战争给中国带来什么危害？

割让香港岛使中国领土主权不完整；赔偿巨款，增加了人民负担；开放五口，协定关税有利于外国资本主义的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

2.小讨论：中国为什么会在鸦片战争中失败？

师与生交流讨论、自由发言。提出为什么英国只出动一支拥有几十艘舰船、几百门大炮、一万多士兵的侵略军就能轻而易举地打败庞大的清王朝呢？

六、反思小结

思考、归纳

五、拓展延伸

学生讨论完成。

引导学生认识‘落后就要挨打‛是鸦片战争失败的根本原因和深刻的历史教训。

通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，与学生一起归纳出板书设计：

第1课 鸦片战争

一、背景

1、国际：欧洲资产阶级革命的胜利、

资本主义制度的建立、工业革命的成功

2、国内：自给自足、闭关锁国

二、爆发

1、虎门销烟

2、过程

3、结果：中英《南京条约》

三、影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会

巩固本节课的内容。