第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮优质课教案整理

第五课

甲午中日战争与瓜分中国狂潮

玉林容县绿荫中学

陈燕

一、学习目标：

1、知道邓世昌为国捐躯的英雄事迹，掌握甲午中日战争的爆发时间和《马关条约》签订的时间，列举《马关条约》的主要内容，了解列强掀起的瓜分中国的狂潮。

2、通过比较《马关条约》和《南京条约》的内容及危害，提高分析、比较历史现象的能力。

二、教学重难点：

重点：甲午中日战争的过程；《马关条约》的内容以及影响。

难点：列强瓜分中国的狂潮以及时局图。

三、教学方法：

两全教学法；讲述法。

四、教学过程

（一）导入新课：投影时局图，以时局图上盘踞的动物来导入本课。

（二）投影学习目标，生集读。

（三）讲授新课

1、甲午中日战争

①背景：日本对朝鲜觊觎已久，征服朝鲜是日本企图侵略中国、称霸世界的重要步骤。

②时间：1894年（农历甲午年）

③过程：播放一则微视频，让学生直观地理解甲午中日战争的过程。要求学生在观看的过程中找出甲午战争中五场关键的战役；战争中涌现出的英雄。

④学生观看视频后分小组讨论完成表格：甲午中日战争主要战役和英雄人物

主要战役

2、《马关条约》

①时间： 要求学生在课本相应位置做笔记，

②地点： 自由读4分钟，熟记《马关条约》的内容

③中方代表： 通过一个小游戏来检验学生速读的效果

④内容：

分小组讨论：为什么说《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约呢？

英雄人物、标志

师总结分析。

⑤影响：使外国侵略势力进一步深入到中国腹地，使中国的半殖民地化程度大大加深了。

3、三国干涉还辽

①三国：

②赎辽费：

4、列强瓜分中国狂潮

①各国在华强租海湾和划分“势力范围”情况表

国别

沙俄

法国

德国

英国

日本

强租海湾及地区

旅顺和大连

广州湾

胶州湾

九龙半岛界限街以北

、深圳河以南地区和附近岛屿，威海卫

福建

②分析时局图

5、美国“门户开放”政策

①时间：

②提出：

③内容：

④实质：

（四）课堂小结 1894.7 丰岛海战（爆发标志）

1894.9 平壤战役 甲午中日战争 1894.9 黄海海战

甲午中日战争 1894.10 辽东半岛战役

与瓜分中国狂潮 1895年初 威海卫战役

1895年春 《马关条约》

19世纪末

列强强租海港 瓜分中国狂潮 划分势力范围

1899年，美国门户开放政策 （五）课堂训练

1.1893年，中国消费品原料进口占进口总额的13%，到1903年，这一比例上升到22．3%，导致中国近代消费品原料进口额增长的主要原因是（ ） A．中英《南京条约》的影响 B．中俄《瑷珲条约》的影响

C．中日《马关条约》的影响 D．《辛丑条约》的影响

“势力范围”

长城以北及新疆

广东、广西、云南

山东

长江流域

2.

在陆战中，日军占领辽东半岛。在占领地，日军进行了疯狂大屠杀，杀害了两万多中国人。日军制造这一惨案的所在城市是（ ）

A.

大连 B.旅顺 C.威海卫 D.沈阳 3.老王一家人在1890年为了谋求生路到重庆做生意，8年后他们会遇到下列那种情况( ) A.老大听人议论英法联军焚毁圆明园的事情

B.老王在《申报》上看到太平军痛打华尔的一则消息

C.老二从西部回来告诉家人俄国侵占中国西北部7万多平方公里的领土

D.老三在一家日本工厂里打工

4、材料题： 钓鱼岛问题的由来始于近代史上日本对中国领土的侵略。1895年1月14日，日本政府不等战争结束便迫不及待地通过“内阁决议”，单方面决定将钓鱼岛划归日本。

（1）根据材料，钓鱼岛问题源于哪场战争？

（2）这次战争签订了哪一不平等条约？

启示：学习了这一课后，我们得到什么教训？你认为如何才能避免悲剧的重演？请谈谈你的看法和认识。