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电子教案备课人教学目标王杰学科初一英语教学内容Unit4,sectoinB,1a-1d 1.知识目标：学习八个日常活动类的短语，复习八个时间短语，熟练运用情态动词的一般疑问句进行问答，结合本科语境；2.能力目标：能听懂，会说，朗读，写出，八个核心短语，并能在情态动词的一般疑问句中进行运用；3.情感目
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4a—4d教案3
未知
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关键词：4a—4d教案3
正文
电子教案
备课人
教学目标
王杰
学科
初一英语
教学内容
Unit4,sectoinB,1a-1d 1.
知识目标：学习八个日常活动类的短语，复习八个时间短语，熟练运用情态动词的一般疑问句进行问答，结合本科语境；
2.
能力目标：能听懂，会说，朗读，写出，八个核心短语，并能在情态动词的一般疑问句中进行运用；
3.
情感目标：增强规则意识，理解规则的意义，改善自身学习，生活习惯。
讲授法，游戏法，启发法
教学用具
日常活动类的八个短语的掌握
录音机，多媒体课件
教学难点
Have to的疑问句与否定句
教学方法
教学重点
教学过程
1.
复习与导入：带读4单元单词!
在读的过程中，和已经约好的4个学生展示课堂违纪的情形，询问可行否，吸引注意力进入新课；
2．呈现:
展示八个短语对应的图片，请说出中文，尝试说出英文！
揭示对应的短语，带读短语！
用大小声，消失游戏法，增强对短语的感知。
3.操练：
（1）请根据做出的动作，说出相应的短语！
请同学发挥想象，句子，动作，都可以揭示短语内容，打分评比，鼓励全体同学！
（2）课文听力训练，并先创设听力语境，做好准备；
（3）第二遍听力，写出，在哪个时间段进行的这八个日常活动，核对，朗读听力材料，做到熟练听懂。
4.巩固：
（1）把听力表中的内容，编程对话，先给出示范，互相讨论后，调查完成情况，请同学来演示！并评比鼓励！
（2）请学习一首老师自编的歌曲“东西”！使得短语和句子学习趣味化，时尚化，通俗化。
5.总结：
今天学习了八个日常活动的短语，复习了情态动词的一般疑问句的两种构成，助动词开头，have to的时候；情态动词开头，非have to 的情态动词的时候都+主语+谓语（+宾语）。
6.作业：
请用今日所学的八个日常活动类短语，造八段对话，每段对话，一问一答；
教学反馈
优，学生兴趣较高，内容有趣；突破了重点，解决了难点。
文档信息
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5ygggwenku_98469
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关于本教案的常见问题
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