资料摘要
第6课艰辛的探索与建设成就(第1课时)【教学目标】【知识与能力】:知道中共八大,社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动,培养全面分析历史问题的能力;知道这一时期我国社会主义建设取得的成就,体会英雄模范人物的艰辛创业精神。【过程与方法】:通过观察图片,分析材料,列表整理知识等方式,学会从不同类
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第6课 艰辛探索与建设成就
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 127
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2020-11-15 16:01:22
- 来源学校
- 学校:潮州市高级实验学校
第6课 艰辛探索与建设成就教学教案设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第6课 艰辛探索与�…教学教案设计
正文
第6课
艰辛的探索与建设成就(第1课时)
【教学目标】
【知识与能力】:
知道中共八大,社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动,培养全面分析历史问题的能力;知道这一时期我国社会主义建设取得的成就,体会英雄模范人物的艰辛创业精神。
【过程与方法】:通过观察图片,分析材料,列表整理知识等方式,学会从不同类型资料中获取有效信息,通过分析、综合、概况等思维过程,形成历史概念。总结归纳这一时期的主要建设成就,学会归纳问题的方法。
【情感态度与价值观】:
感悟社会主义建设是曲折而漫长的过程,是艰苦探索的过程;尝试反思历史,汲取历史的经验教训。
【教学重点】:“大跃进”、“人民公社化运动” 【教学难点】:探索建设社会主义道路出现严重失误的原因、启示
【课时安排】:2课时
【教学过程】:
【导入】:1956年底三大改造的完成,标志基本建立社会主义制度,完成了由新民主主义社会向社会主义社会的过渡,之后需要展开的就是社会主义建设。于是1956至1966年展开了长达十年的全面建设社会主义的过程,因为没有建设经验,因此也称为探索时期。
【分析课题】:既然称为“探索”,即意味着可能出现失误,困难,因此是艰辛的探索,但是同时经过努力,十年的探索时期也出现了一系列的建设成就。
【讲述】:1956年中共八大在北京召开,会议分析当前主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾,是当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。明确提出在建设过程中主要任务就是要尽快地发展成先进的工业国。
【引入】:在总路线的指导下,1958年,中央颁布了一条总路线。
【提问】:总路线的名称是什么?
【总结】:总路线的名称是社会主义建设,说明是指导我们怎样进行社会主义建设的。
【提问】:内容是什么?
【总结】:强调要多(数量多),快(速度快),好(质量好),省(成本省),其中最核心的就是强调快。
【提问】:为什么要快?
【总结】:需要更快发展,强大,新中国刚建立,面临帝国主义国家政治孤立,经济封锁,军事包围,国际形势严峻,只有更快发展起来,才能更好保卫国家。
【提问】:那当时中国有没有具备快速发展的实力?
【总结】:一五计划的各项指标都圆满超额完成,全国人民建设的热情空前高涨,同时也使党中央的一些主要领导人认为人的潜力是巨大的。
【过渡】:在总路线的指导下,展开了全面建设。
【提问】:有哪些建设的表现?
【学生回答】:主要有两大表现:大跃进和人民公社化运动。
【讲述】:1958年2月2日,《人民日报》发表社论,指出:“我们国家现在正面临着一个全国大跃进的新形势。哪些方面需要大跃进?(农业、工业、文化)
【总结】:工业上的大跃进主要体现在炼钢。当时提出了“以钢为纲,全面跃进”的口号,以炼钢作为纲领(重点),全民炼钢。1958年中央下指标,全面钢产量比1957年要翻一番,达到1070万吨,如果以这个速度发展,中国用两年的时间就可以超越英国。这个指标对于当时的中国生产力而言是过高的,而生产的速度明显超越了生产能力,所以体现为“高指标、
瞎指挥”,从中也可以总结出大跃进的特点是追求速度和产量。
【图片】:
【总结】:全面炼钢,导致其他行业的荒废,国民经济发展比例失调;采用土办法炼钢,即缺乏技术。当时全国各地出现了“小土群”现象,到1958年目标达到了,但是却产生了大量的废钢,浪费了资源。而要炼成大量的钢铁需要烧炉,烧炉需要木材,导致了生态环境被破坏。
【提问】:农业上也要跃进,农业上又是如何追求产量的?
【提问】:有没有同学去过市场买过白菜?大跃进时期,一颗白菜500斤,土豆亩产120万斤。大家认为是真的吗?是什么让大家觉得不是真的?
【总结】:任何事物都有一定的生长规律。但是当时类似的报道在报纸上不断地出现,而且国家领导人相信了。领导人在迫切希望发展生产力的情况下,忽视了客观经济规律了。人有多大的决心和胆量,就能让土地生产出多少斤粮食。只要想要多高的产量,就能实现多高的产量。
【过渡】:工业和农业上的大跃进,使国家领导人认为我们仍有很大的发展潜能,在农村,如果我们的生产规模能更大的话,生产力必然能更快地发展。于是展开了建设的第二个探索:人民公社化运动。
【呈现资料】:归纳:第一个特点就是规模大。第二个特点:生产资料公有,产品公有,公社分配,社员几乎没有私产,说明公有化程度高。
【总结】:人民公社化运动的特点:一大二公。认为只要规模越大,公有化程度越高,生产力就能更快发展,就能更快向共产主义社会过渡。(1956年第我国才刚进入社会主义社会)。
【图片】:
【概念】:共产风:共同生产,产品共同所有(平均分配)
【评价】:积极:反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望。
消极:①急于求成
②忽视了客观的经济规律和国情
③国民经济比例严重失调,浪费资源,破坏环境
④缺乏建设经验
【总结】:在全面建设过程中太快、太急,这体现为“左倾”错误。
【讲述】:由于建设的失误,加上自然灾害等,1959年至1961年,我国的国民经济发生严重困难。
【过渡】:中央需要采取措施调整经济,什么措施?(八字方针)
【结果】:1965年,工农业生产得到恢复和发展。
【过渡】:虽然在建设过程中出现了失误,但是在大家的努力下,依然取得一系列的建设成就。
【总结】:
工业
①建立武汉、包头两大钢铁基地
②大庆油田、胜利油田、大港油田(1965年,实现了原油和石油产品的全部自给)
③新兴电子工业、原子能工业、航天工业等发展。
兰新、兰青、包兰等铁路
首先完成了人工合成结晶牛胰岛素,居世界领先地位
王进喜(石油工人“铁人”)、焦裕禄(党的好干部)、雷锋(解放军好战士)
交通
科技
模范人物
【练习】:
【作业】:
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2020-11-15 16:01:22
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 127
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_111951
来自:学校:潮州市高级实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第6课 艰辛探索与建设成就教学教案设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第6课 艰辛探索与建设成就》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。