第3课土地改革第二课时教案｜教案在线预览

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对应课文《第3课 土地改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第3课土地改革教学设计【学习目标】1、了解和掌握土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改革法》的公布；土地改革的开展及基本完成；土地改革的意义等基本史实。2、培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。【学习重点】《中华人民共和国土地改革法》的公布。【学习难点】土地改革的历史意

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所属课文：第3课土地改革

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2019-04-17 15:42:00

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学校：巧家县第三中学

第3课土地改革第二课时教案

未知

2019-04-17 15:42:00

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关键词：第3课土地改革第二课时教案

正文

第3课土地改革教学设计

【学习目标】

1、了解和掌握土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改革法》的公布；土地改革的开展及基本完成；土地改革的意义等基本史实。

2、培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的

观点观察、分析问题的能力。

【学习重点】

《中华人民共和国土地改革法》的公布。

【学习难点】

土地改革的历史意义

【学习过程】

图片导入，生成问题

展示图片：李自成、洪秀全、孙中山头像展示，问题：他们一生的事业有什么共同之处？

◆自主学习，梳理知识

1.土地改革的必要性（原因）

2、1950年，中央人民政府颁布了哪部法律，进行土地改革？它的内容是什么？

3、土地改革具体是怎样进行的？

4、土地改革的结果和意义如何？

◆合作探究，拓展延伸

土地改革的意义？

教师精讲，突破重难点

◆总结归纳，提升能力

◆达标测评，巩固新知

1.新中国成立前，中国的土地制度极不合理。占乡村人口不到10%的地主和富农，占有70%—80%的土地；而占乡村人口90%的贫农、雇农和中农，却只占有约20%～30%的土地，他们终年劳作，仍不得温饱。上述材料反映的是（）

A.土地改革的背景 B.土地改革的内容 C.土地改革的性质 D.土地改革的影响

2.新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革法令是（）

A.1950年——《中国土地法》 B.1950年——《中华人民共和国土地改革法》

C.1951年——《中国土地改革法》 D.1949年——《中国土地法大纲》

3.新中国成立后,土地改革的重点地区是( ) A.新解放区 B.老解放区 C.少数民族地区 D.边远地区

4. 1950年开始的土地改革的基本内容是没收地主阶级的土地和财产，分配给（）

A.知识分子 B.贫苦农民 C.领导干部 D.工人

5.在土地改革中，我国广大农民对获得土地拥有最重要的权利是（） A.所有权

B.使用权

C.经营权

D.管理权

6.我国封建土地剥削制度被彻底废除的事件是（）

A.辛亥革命

B.新中国诞生 C.土地改革 D.三大改造

7. 1952年，全国粮食产量比1949年增加42%，农民生产积极性大大提高，农业生产迅速恢复和发展。这则材料反映出（）

A.土地公有制建立 B.中国人民站起来了 C.农村生产力获得极大解放 D.祖国大陆获得了统一

关于本教案的常见问题

Q：第3课土地改革第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课土地改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第3课土地改革第二课时教案