资料摘要
上海对外经贸大学附属松江实验学校一年级第一学期学科：语文教学设计课题授课时间教学准备PPT 《我爱学语文》（第一课时）35分钟授课方法课时课型3 新授讲授1、能在语言环境中正确认读“问、会、说、儿”四个生字；认识笔画“撇”和“捺”。教学目标2、能正确朗读儿歌《一只青蛙一张嘴》，做到不拖音。3、学会运
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：我爱学语文
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 306
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2022-04-09 16:05:29
- 来源学校
- 学校：上海对外经贸大学附属松江实验学校
我爱学语文教学设计一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：我爱学语文教学设计一等奖
正文
上海对外经贸大学附属松江实验学校
一年级第一学期
学科：语文
教
学
设
计
课题授课时间教学准备
PPT 《我爱学语文》（第一课时）
35分钟
授课方法课时课型
3 新授
讲授
1、
能在语言环境中正确认读“问、会、说、儿”四个生字；认识笔画“撇”和“捺”。
教学目标
2、
能正确朗读儿歌《一只青蛙一张嘴》，做到不拖音。
3、
学会运用“你会_____吗？”“我会/不会______”的句式进行互问互答。
4、通过读儿歌、听故事，培养认真听读的能力，感受语文学习的快乐。
教学能在语言环境中正确认读“问、会、说、儿”四个生字；认识笔画“撇”和；能正确朗读儿歌《一只青蛙一张嘴》，做到不拖音。
重点
“捺”教学难点
通过读儿歌、听故事，培养认真听读的能力。
一、故事引入，创设情境
1、教师讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，学生边听边思考：
小蝌蚪一路上遇到了几位妈妈？它们分别是谁？
小蝌蚪的妈妈有哪些特征？
2、依靠罗列出的特征，为小蝌蚪找到真正的妈妈
3、出示图片，猜猜宝箱里面藏着什么？
师：其实啊，宝箱里藏着一首儿歌，你们想知道是哪首儿歌吗？要想打开宝箱，教学找到儿歌，必须闯过两道关，你们有信心吗？现在，就让我们开始吧！
过程
二、第一关：认识生字“儿”、“会”、“问”、“说”
1、认识“儿”字和笔画“撇”
（1）观察笔画，说说有什么特点
（2）教师示范，学生书空（指导姿势）
（3）板书“儿”，在图片里找到“儿”，并为“儿”组词（儿童、女儿、儿子）
2、认识“会”字和笔画“捺”
上海对外经贸大学附属松江实验学校
一年级第一学期
学科：语文
（1）（2）同上
（3）找找办法记住“会”，板书“会”
3、认识“问”
（1）观察字形，板书“问”
（2）教师引导，给“问”组词（问题、问号、提问、问答）
4、认识“说”
（1）观察字形，板书“说”
（2）给“说”组词（说谎、说话）
5、开火车，读生字，找找哪些字里有“撇”、“捺”
三、第二关：运用“你会_____吗？”“我会/不会______”的句式进行互问互答
1、你问我答，巩固之前学习过的句子
2、师提问：你会读儿歌吗？
请会读儿歌的同学站起来读句子“我会读儿歌”（指名提问、开火车回答）
3、问：除了读儿歌之外，你还会什么？
4、师先举例引导，同桌运用“你会_____吗？”“我会/不会______”的句式进行互问互答操练
5、随机抽同学进行交流（对话时要看着对方的眼睛）
四、学习儿歌，朗读训练
1、师带读儿歌第一段，生跟读，齐读、男女生读（纠正拖音）
2、数一数，通过回答问题引出儿歌的第二段
3、抽读、齐读第二段
4、指读整首儿歌，检查读书姿势
拓展：如果现在出现了三只青蛙、四只青蛙，那这首儿歌该如何编下去呢？
五、总结
你们喜欢这样的儿歌吗？那请你在课后也去找一找、读一读其他儿歌，选一首你最喜欢的，然后教给你的同学们，好吗？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2022-04-09 16:05:29
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 306
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11920
来自：学校：上海对外经贸大学附属松江实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：我爱学语文教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《我爱学语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。