识字5 台湾 宝岛 日月潭优秀教案板书设计

教学内容

教案属性

识字5 教材版本

苏教版

新授课

共2 课时 第 1 课时 课

型

1、正确、流利、有感情地课文。

教学目标

2、认识本课“潭、垦"等4个生字，学会“阿、祖、关”等5个生字。理解“台湾、宝岛”等词语的意思。

3、能够理解课文所蕴含的深刻内涵，从小培养欣赏美的美好品质。

1、正确、流利、有感情地课文。

教学重点

2、认识本课“潭、垦"等4个生字，学会“阿、祖、关”等5个生字。理解“台湾、宝岛”等词语的意思。

教学难点

能够理解课文所蕴含的深刻内涵，从小培养欣赏美的美好品质。

教学准备

课文插图、课件

教学过程

一、导入

1.出示词语“台湾” 2.看，（出示中国地图）这是中国地图，你能找到台湾在哪里吗？ （认识台湾在我国的位置，知道台湾是我国的一个省） 二、读懂读好韵文

1.小朋友都知道了台湾是中国的一部分。 出示词语：宝岛

你知道为什么把台湾岛称作宝岛吗？（丰富的物产）

1.这个大湖中间有个小岛，叫修注栏

2.宝岛台湾不仅物产丰富，风景更是迷人，那里有著名的风景区，我们一“光华岛”，把同去那里走走看看。

相机出示：日月潭

野柳

垦丁

阿里山 湖分成两半，各是什么样的？（1）日月潭：你知道为什么叫日月潭吗？（日月潭是台湾省最大的湖，能想象出来湖中有一个小岛，叫“光华岛”，这个岛把湖水分成两半，岛的东北面湖吗？（日月潭）

水形圆如日，称日潭，西南面湖水弯弯形如月，称月潭，统称日月潭）

关于日月潭，还有一个美丽的传说，你知道吗？，

（2）野柳：台湾的野柳是一处被海浪雕塑形成似人像物的各种奇特形状

的海岸，海滩上奇岩怪石密布，种类繁多，各尽其妙。最为人们称道和熟

悉的是凸起于斜缓石坡上高达两米的“女王头”石。此外还有仙女鞋、梅

花石、情人石、卧牛石等，这里的海蚀石乳、风化岩、豆腐岩等许多景色

都是引人人胜的美景。

（3）垦丁公园：垦丁是台湾唯一拥有海洋和陆地的公园，是台湾本岛唯

一的热带地区。垦丁还被称为是台湾的天涯海角。

（4）阿里山：是台湾省的著名旅游风景区。山虽不算高；但以其神木、

樱花、云海、日出四大胜景而驰名中外。阿里山铁路有70多年历史；途

经热、暖、温、寒四带，景致各异，搭乘火车如置身自然博物馆。

（5）指名读好第一、二行词语。

3.学习第三、四行词语。

（1）小组学习讨论交流：你知道这两行词语的意思吗？

2.联系自己生活实际，说说博物馆是干什么结合自己在电视上、生活中看见的中华习俗，说说自己对“妈祖”和“关的？里面有什帝”的了解，再通过观看图片了解台湾的故宫博物院的馆藏珍品，理解“博么？

物院”的意思。

（2）以小组为单位进行汇报。

关于“金门”：位于台湾海峡西部，与大陆最近处仅2310米。

金门法理上由福建省泉州市管辖，实际仍然为台湾地区管辖。

（3）读了第四行词语，你能想到什么？又能想到哪些词语和诗词？

（可以结合自己背诵的古诗词，体会中秋夜月儿圆，以前海峡两岸的亲人3.“月儿圆”团却不能团圆的相思之情）

团圆圆，表达了（4）观看图片，想想现在海峡两岸人们的友好往来，能读出本是同根生人们什么样的的中华儿女可以团圆、共度中秋的温馨感受吗？

美好愿望？

指名一行一行地读，读出画面，读出感受，再在整体朗读中形成对宝岛台

湾的整体

三、熟读词串，感受节奏

四、记字形

学会用熟字记生字的方法去记字形。

课堂练习

练习正确朗读韵文，理解词串。

作业设计

板书设计

识字5

读读背背识字5 正确认识生字