6.认识公顷ppt配套的板书设计及意图

认识公顷

【教学目标】

1．使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体验1公顷的实际大小，建立1公顷的表象；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。

2．能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。

3．通过“化大为小，以小见大”的方法建立事物间的紧密联系，使学生在学习中感受数学与生活的联系。

【教学重点】体验1公顷的实际大小，发现平方米和公顷之间的进率。

【教学难点】正确建立1公顷的表象。

这一教学内容是三年级认识面积和面积单位的发展。学生已经掌握了面积概念及平方厘米、平方分米、平方米的相关知识。本节课主要是让学生在现实环境中综合应用所学知识，并结合实际资料内容让学生对较大的面积单位有初步的认识，有利于学生进一步熟悉较大的面积单位的引入与已学面积单位的联系，还可以使学生受到思想品德的教育，促进情感、态度和价值的发展。

一、复习旧知。

师：我们常用的面积单位有哪些？大家会用吗？

（1）一张饭卡的面积大约是40（平方厘米

）

（2）数学课本封面的面积大约是4（平方分米）

（3）我们教室的面积大约是50（平方米）。

（4）明德实验学校的占地面积大约是25（公顷）。（他还知道1平方千米是个面积单位，）

师：填平方米可以吗？为什么？

（二）引出“公顷”。

师：明德实验学校的占地面积大约是25（公顷）。板书：公顷 师：平方厘米、平方分米、平方米可以用字母表示，公顷也可用字母表示。hm2

这节课我们就一起来认识公顷

师：公顷在哪些地方会用到？老师也整理一些，一起来看。

图片展示。

沙沟湖占地面积大约是267公顷 锦锈广场占地面积大约是15公顷

桃花岛占地面积大约是23公顷 水面占地面积大约是7公顷 师：公顷用在哪？

引出：测量或计算土地面积，通常用“公顷”作单位。

二、初步感知1公顷的大小。

（1）师：我们已经知道了公顷，那么1公顷到底有多大呢？

（2）师：打开课本到81面，找出描述1公顷的句子划下来，并记住它。

指出：边长100米的正方形，面积是1公顷。

师：在我们学校有没有边长是100米的正方形呢？

出示学校平面图

师：从东门出发沿花圃东路走100米，穿过花圃和男厕所走咱们这楼后100米，到润德楼后，再走到小学停车处，带着神奇的力量穿越幼儿部来到东门。这块正方形的面积就是1公顷。

师：把睛眼闭上，在脑子再走一遍。（生想师说）

师：睁开眼睛，知道1公顷是多大的地方？

（3）那么1公顷和平方米有什么关系？你是怎样知道的？

板书：1公顷=10000平方米

（4）出示学校平面图，

师：老师测量出体育场的长是120米，宽是90米，。算一算它的面积是多少？

师：120*90=10800（平方米），大约是1公顷

师：边长是100米的正方形是1公顷，这个长方形也是1公顷。平形四边形可以是1公顷吗？三角形呢？

师：为什么形状不同？面积却都是1公顷？

总结：不管是规则还是不规则，只要面积是10000平方米，就是1公顷。

三、通过对比感知1公顷的大小。

（1）咱们教室的地板砖四块是一平方米，计算一下，多少块地板砖是1公顷？

（2）师：老师又测量了我们现在这间教室的宽大约是9米，长到桌子那是11米，口算一下这个地方的面积是？

师：大约是100平方米，推算一下，多少个这样大的地方是1公顷呢？

（3）我们活动的天井长约52米，宽约23米，它的面积大约是多少平方米？

多少个这样的场地是1公顷？

生：10个

师：闭上眼睛想一想，把十个这样的面积一一接起来。（大约到行政办公楼北面）

师：大家想1公顷大不大？（大）

四、通过1公顷估计

师：刚才同学们计算出体育场的面积大约是1公顷，根据体育场的面积，估计一下，中学部教学楼多少公顷？你是怎样估计的？

明德小学有多少公顷？

生活区有多少公顷？（生猜师验证）

师：大家可以在课后到这些地方走一走，看一看，体验一下他的大小。

五、练习巩固体会1公顷

1、我们教室的地面面积大约是50平方米，大约多少个这样的教室是1公顷？

2、（1）天安门广场是世界上最大的城市广场，面积大约是400000平方米合（ ）公顷。

（2）故宫是世界是最大的宫殿，占地面积大约是72公顷，合（）平方米。

师：如果你选择一个地方来介绍它的大小，你会用平方米还是公顷？为什么？

3、一块梯行的稻田，底是250米，高是150米，这块稻田有多少平方米？合多少公顷？

4、一个占地1公顷的平行四边行苗圃，底边长80米，高是多少米？

师：通过学***家都知道1公顷的面积很大，其实1公顷的作用更大。来看

六、你知道吗？

（1）1公顷森林可以滞尘约32吨

1公顷森林可以释放氧气约7000千克，吸收二氧化碳1000千克。

1公顷绿荫相当于189台空调全天的制冷效果。

师；你有什么想法？（只有每位同学切实从自身做起，保护好我们身边的绿地，才能让生存的环境更优美、空气更清新）

（2）1公顷耕地可以产大米5吨、小麦4吨、玉米10吨。

师：你有什么想说的？

（我国号称地大物博，其实像小麦、玉米、大豆、棉花还依靠向国外进口，主要原因是我们的耕地在逐渐减少，所以号召大家尽其所能去保护耕地，这样将来我们口中的食物才会有保障）

七、总结延伸

师：我们一起学习了公顷，谈一谈你你对公顷有怎样的认识。