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《升和毫升》练习课教学设计教学内容：苏教版四年级上册第一单元升和毫升练习课教学目标：1、通过实验，经历探索“升”和“毫升”之间换算关系的过程。2、知道1升=1000毫升，或1L=1000 mL，能解决生活中有关的实际问题。3、体验“升”和“毫升”与日常生活的密切联系，丰富学生的生活经验。教学重点：知
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3、升和毫升练习全国优秀课堂实录
未知
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关键词：3、升和毫升练习全国优秀课堂实录
正文
《升和毫升》练习课教学设计
教学内容：苏教版四年级上册第一单元升和毫升练习课
教学目标：
1、通过实验，经历探索“升”和“毫升”之间换算关系的过程。
2、知道1升=1000毫升，或1L=1000 mL，能解决生活中有关的实际问题。
3、体验“升”和“毫升”与日常生活的密切联系，丰富学生的生活经验。
教学重点：
知道1升=1000毫升，或1L=1000 mL，能解决生活中有关的实际问题。
教学难点：
解决生活中有关的实际问题。
教学准备：量筒和量杯以及其他容器。
教学过程：
一、复习引入。
1、师：上一节课我们学习了毫升和升分别用用字母“mL”和“L”表示，日常生活中我们经常用到他们。幻灯片演示，指名读一读。
2、师：升和毫升之间是什么关系呢？
3、汇报交流。
并板书：1升=1000毫升或1L=1000mL
二、闯关练习。
1、、找一找：
330 650 4 （升，毫升）（升，毫升）（升，毫升）
2、辩一辩。
（1）一桶食油的容量是3毫升。（
）
（2）一杯开水的容量是250ml。（
）
（3）一罐可乐的容量是225升。（
）
（4）一瓶矿泉水的容量是500毫升 （ 3、选一选：在（ ）内填入升或毫升。
（1）一瓶大瓶可乐的容量是2（
）
（2）一瓶牛奶的容量是250 （
）
（3）一瓶眼药水的容量是5（ ）
（4）一桶饮用水的容量是15（ ）
（5）一瓶洗发水的容量是200（ ）
... ... ... 4、做一做。
）
（1）西湖小学有8人献血，每人
献血200毫升，一共献血多少毫升？
200 × 8 = 1600（毫升）
答：一共献血1600毫升。
（2）一桶油5升，用去了3500毫升，还剩下多少毫升？
5 升 = 5000 毫升
5000－3500 = 1500（毫升）
答：还剩下1500毫升。
（3）1瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多少升？
750 × 4 = 3000（毫升）＝3（升）
答：4瓶洗衣液有3升。
5、想一想：学习净含量
6、猜一猜：各个容器的容量
三、总结全课：本节课有什么新收获？
文档信息
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5ygggwenku_2336
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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