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人教版语文四年级下册《成语故事——鹏程万里》教学设计石家庄市藁城区九门回族乡只都中心小学贾志芳教学目标：知识与能力：1.能正确读写“鹏程万里”这个成语。2.能读懂“鹏程万里”这个成语故事，并复述故事情节。过程与方法：3.理解“鹏程万里”这个成语的意思，了解成语的出处。4.能运用“鹏程万里”说一句话，

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-04-19 14:19:00

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学校：藁城市九门学区只都中心小学

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人教版语文四年级下册

《成语故事——鹏程万里》教学设计

石家庄市藁城区九门回族乡只都中心小学

贾志芳

教学目标：

知识与能力：

1.能正确读写“鹏程万里”这个成语。

2.能读懂“鹏程万里”这个成语故事，并复述故事情节。

过程与方法：

3.理解“鹏程万里”这个成语的意思，了解成语的出处。

4.能运用“鹏程万里”说一句话，学以致用。

情感态度与价值观：

5、学习了成语后要培养自己有远大理想的精神。

教学重点：

理解成语的意思。

教学难点：

能在合适的语境恰当运用“鹏程万里”这个成语。

教具准备：

多媒体教学课件

教学过程：

一、情景导入

1、学生观看《鹏程万里》动画小视频。

情景导入生动形象，学生初步感知故事内容。

2、引出课题：《成语故事—鹏程万里》

二、读故事，理解大意

1、学生默读课文中的成语故事，了解大意，并复述故事内容。

小组比赛，优胜的小组给予小红花奖励。

2、解释什么是“大鹏鸟”。

学生可以根据自己课前查阅的资料讨论，并解释。

3、学生了解成语的意思及出处。

学生根据自己查阅的资料小组讨论词语的意思，并说出成语的出处。

三、引申拓展

1、学以致用。

2、学生根据自己的理解，用成语“鹏程万里”说一句话。自己写下来，小组交流，然后全班交流。

3、理解成语的意思后，学生试着说出该成语的近反义词。

学生争先恐后地说出。

4、学生交流学后的启示：人要有远大的目标。

5、推荐课外阅读《成语故事》。

设计意图:我国优秀的传统文化，能赋于学生一种“精神力量”。教师要“诱导”学生亲近经典，亲近历史，让学生与民族精神血脉相承。

四、教师小结

同学们，今天我们学习了“鹏程万里”这个成语故事，了解了

故事内容，还能学以致用，你们真棒！

同学们交流自己学习后的感受。

五、作业：

课后搜集两个成语故事，讲给自己的爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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