6.认识公顷ppt配套教案板书设计

认识公顷

教学目标：

1. 使学生知道常用的土地面积单位：公顷；联系生活实际，通过实际观察与推算，感受1公顷有多大；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。

2. 使学生能借助计数器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。

3. 使学生有兴趣主动参加学习活动，进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力。

教学重点：感受1公顷的大小；掌握公顷与平方米之间的简单换算。

教学难点：建立1公顷的表象。

一、复习导入

1.

同学们,你们学过了哪些面积单位？

2.

那么1平方厘米是指多大的一个正方形呢？1平方分米呢?1平方米呢？

3.

他们之间有怎么样的进率关系呢？

4.老师这有条信息。出示：小明测得一间教室的面积约为80平方米。生读80平方米。

小刚也对这间教室进行了测量。出示：小刚测得这间教室的面积约为800000平方厘米。生读800000平方厘米。

他们测得的结果一样吗？你更喜欢哪个数据？为什么

？

为什么用平方厘米不好读，而用平方米就好读呢? 小结：对呀，虽然结果一样，但用平方厘米做单位太小了

，表示起来麻烦，用平方米

比较合适。

5.老师这还有一条信息，出示：常州恐龙园的占地面积约为400000平方米。

生读，读了之后你有什么

感觉？有没有方法使数据大小不变，又读起来方便呢？

换什么单位？猜猜看。

6.今天我们就来认识公顷。板书课题。

评析：学生已经学习了三个面积单位，在测量的时候可以用已经学习的面积单位，但是这里有个合适不合适的问题，虽然用平方米也能表示土地面积，但是比较麻烦，不合适，由此引出学习新的面积单位的必要性。

二、感知

1.1公顷究竟有多大呢？和以前学过的面积单位一样，我们用一个正方形的面积来定义，猜猜看。

2.板书：边长是100米的正方形的面积是1公顷。

那么1公顷等于多少平方米呢

？板书1公顷=10000平方米

3.你

能想象一下边长100米的正方形的面积有多大吗？生想象。

有什么感觉？（大，太大

了

，不

好想）

4.那么我们就借助身边的一些事物来帮助我们想象一下。你能估计出我们的

教室的长和宽吗?生估计。出长约为8米多，宽约为6米多。面积约为50平方米。

那么1公顷里有及个教室呢？生算我们吧这些教室来拼一拼

1.2.3.4.5…我们以20个为一排要排几排？

想象一下200个教室拼在一起有多大?好想吗？（不好想）那我们换个更大一点的。

5.出篮球场的

面积约为400平方米。算。拼。25个篮球场拼在一起好想吗？（不

好想）那我们再换个大一点的。

6.我们用我们学校的操场。操场有一公顷吗？生估计。

出数据算。和1公顷比较。几个操场才是1公顷呢？想象一下2个操场的大小就是1公顷。让学生想象。

7.怎么样，现在能想出1公顷的大小了吗？老师发现有的同学还是面带疑惑，那么能不能不拼直接找到一个边长100米的正方形呢？这样大家就一下子想出1公顷的大小了。

老师在课前对我们学校进行了测量，从我们学校南边的围墙向北直走经过跑道到北边的围墙（篮球场）大约是100米，再从跑道一直走，走到校门口大约又是100米，你

觉得我们学校的面积大约是多少呢

？（配图讲）

对呀，我们学校的面积大约就是1公顷。现在请同学们闭上眼睛想象一下我们学

校的大小，那就是1公顷。

8.现在应该对1公顷有了一定的了解了吧。下面老师来考考大家估计的

本领。去过兴国公园吗？他大约有几公顷呢

？

9.估计文明广场

10.我们知道了1公顷的大小。还估计了一些地方大约有几公顷，那么你觉得测量什么面积的

时候才要用到公顷做单位呢？出示：在测量和计算土地面积的时候常用公顷做单位，公顷还可以用字母ha表示。

评析：我们去上课的学校的面积大约就是1公顷，所以我先让学生猜测1公顷的大小，学生很难想象1公顷的大小，然后借助身边的事物帮助学生理解，有小的教室一直到大的操场，教室的个数很多，一直到操场的个数只有2个，学生想象起来也是越来越简单。最后给出一个正好1公顷的实体，就是他们的学校，让学生想象1公顷的有多大，这时学生基本能有1公顷的表象了。

三、进率换算，进一步认识公顷

1.我们已经知道了身边的一些地方的

面积，下面我们来看看这些地方。

2.出题配图，故宫。生填。你是怎么想的

？进率是10000，乘以10000加4个0 3.鸟巢。填。说想法。现在不能加4个0了，所以只要吧小数点向右移动4位。

总结：公顷化成平方米的

时候只要将小数点向有移动4位。

4.天安门。填。说想法。除以10000去掉4个0 5.水立方。填。说想法。除以10000现在不能去4个0了只要把小数点向左移动4位。

总结：平方米化成公顷的时候只要把小数点向左移动4位。

6.单位进率对比：请同学们观察这些面积单位，你发现了什么？

小结：除了公顷和平方米之间的进率是10000其他每相邻2个面积单位之间的进率都是100. 7.填空：进率换算。

评析：公顷和平方米的单位换算一直是比较容易出错的题目，所以我强调他们间的进率，用除了…其他…这样的语句让学生来区分进率关系。

四、应用

1.一块梯形的试验田，上底148米，下底是102米，高是160米，它的面积是多少平方米？合多少公顷？

2.一个三角形果树林，面积是4公顷，高是80米，它的底是多少米？

五、全课小结。

今天你学到了什么

？

六、出图再次感受1公顷

1.出图生读

2.老师这还有一条信息：中国是世界上国土面积第三大的国家,约有960000000公顷,仅次与俄罗斯和加拿大。读了之后你有什么感觉？