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小学五年级语文导学案课题：语文园地六（第2课时）【学习目标】我能按一定的顺序，有重点地写记叙文，并能表达真情实感。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂自研自探环节元素导学流程合作探究环节互动策略内容、形式、时间展示提升·质疑评价环节展示方案内容、方式、时间自学指导内容、学法、时间习作展示主题一: 学
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习作教学创新设计
未知
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关键词：习作教学创新设计
正文
小学五年级语文导学案
课
题：语文园地六（第2课时）
【学习目标】
我能按一定的顺序，有重点地写记叙文，并能表达真情实感。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课堂
自研自探环节
元素
导学
流程合作探究环节
互动策略
内容、形式、时间
展示提升·质疑评价环节
展示
方案
内容、方式、时间
自学指导
内容、学法、时间
习
作
展示主题一: 学科小组长负责
明确习作的要求。
说说习作的要求。
说说习作的要求。
自读习作：
理思路：
1.密切注意，仔细观察
2.突出重点，具体描述
3.有序表达，条理清楚
自读范文，学习写作。
互助组
学科小组长负责
互助组
互助组
展示主题二:
学科小组长负责
说说怎样才能写好习作。
说说怎样才能写
好本次习作。
展示主题三: 选出有特色的习作讲评。
学生自选内容进行选出写得好的习作，说说好在哪里？
习作。
学生誊抄习作
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关于本教案的常见问题
Q：习作教学创新设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。