练习6课时教案｜教案在线预览

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练习六[教学目标] 知识与技能1. 了解文字的演变,发挥自己的想象编故事。2. 练习以“土”为偏旁的字的写法。3. 理解并背诵成语及名言。4. 学会介绍自己喜爱的历史人物。情感态度与价值观了解文字的演变,体会文字演变过程中蕴含的传统文化。[教学重难点] 1. 了解文字的演变,发挥自己的想象编故事。2

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所属课文：练习6

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2018-05-24 07:03:00

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学校：江苏省运河高等师范学校附属小学

练习6课时教案

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练习六

[教学目标] 知识与技能

1. 了解文字的演变,发挥自己的想象编故事。

2. 练习以“土”为偏旁的字的写法。

3. 理解并背诵成语及名言。

4. 学会介绍自己喜爱的历史人物。

情感态度与价值观

了解文字的演变,体会文字演变过程中蕴含的传统文化。

[教学重难点] 1. 了解文字的演变,发挥自己的想象编故事。

2. 理解并背诵成语及名言。

一、学习“学和用”

教师播放有关文字演变的视频。

1. 出示文字画。

(1)请描述你看到的画? (2)你觉得这些画像什么?(汉字) (3)你想到了哪些汉字?先猜猜看,同桌之间互相讨论。（日、水、火）

(4) 教师

PPT 演示讲解“鹿”

字和“龟” 字的演变过程。

3. 拓展延伸。

根据文字画发挥自己的想象,编一个小故事。先在小组内说说自己的想法,再

由小组内的同学互相启发、补充,不断充实自己的故事内容,最后教师指名讲

故事。

二、学习“读读背背”

1. 学生自读成语,同桌之间相互正音。

2. 教师指导理解成语意思。: (1)看图,说说图上画的是哪些人,他们是什么关系,他们在做什么,天气怎

么样。

(2)教师解释成语。

莘莘学子:众多的学生。莘莘:形容众多。

尊师重道:尊敬师长,重视师长的教诲。

程门立雪:指恭恭敬敬就学于师门,形容尊师敬长。

孺子可教:指青少年有培养前途,可以造就。

3. 借助图画,用四个成语造句。

4. 学生齐读名言。

5. 教师释义。

三句名言都是关于“读书”的。

第一句是指书要熟读才能真正领会。第二句是指要博览群书,把书读透, 这样落实到笔下,运用起来就会得心应手。第三句指读书时心思不在书本上, 那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专心致志,只是随随便便地读,就一定

不能记住,即使记住了,也不能长久

6. 学生自读成语和名言,同桌之间互相检查背诵。

三、学习“口语交际”

1. 会讲历史人物故事

（爱迪生、***、朱德）

1.出示历史名人。学生交流各自对这位名人了解多少。

(名字、年代、故事) 2.你喜爱的历史人物是谁？他是谁？为什么喜爱他？

3.学生在小组内给组员讲自己喜爱的历史人物故事。学生交流心得。

4.有没有喜爱同一名历史人物的？你们为什么都喜爱他？学生谈谈自己的情感。

5.教师评点学生的介绍。

关于本教案的常见问题

Q：练习6课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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