5 凤仙花教学设计案例｜教案在线预览

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凤仙花教学目标:科学探究目标1.能用感官和简单工具认识植物。2.能模仿别人的计划制定本组的计划。3.学会用图画或文字描述并记录所观察的植物。情感态度与价值观目标1.能够与小组其他同学分工进行探究活动。2.能意识到人与自然应和谐相处,珍爱生命。科学知识目标1.能说出绿色开花植物的相同点和不同点。2.能

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所属课文：5 凤仙花

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2018-05-24 16:57:00

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学校：晋州市魏征小学

5 凤仙花教学设计案例

未知

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关键词：5 凤仙花教学设计案例

正文

凤仙花

教学目标:

科学探究目标

1.能用感官和简单工具认识植物。

2.能模仿别人的计划制定本组的计划。

3.学会用图画或文字描述并记录所观察的植物。

情感态度与价值观目标

1.能够与小组其他同学分工进行探究活动。

2.能意识到人与自然应和谐相处,珍爱生命。

科学知识目标

1.能说出绿色开花植物的相同点和不同点。

2.能正确指认组成绿色开花植物的六大器官。

教学重点和难点:

重点:指导学生能运用工具观察、测量并记录数据。

难点:引导学生用观察凤仙花的经验,观察周围的各种植物。

材料与用具:

凤仙花、直尺、卷尺、放大镜。

教学过程:

(一)导入新课

今天,我和大家一起来认识植物。(教师出示植物图片)

问:你能说出哪种花草的名称?你是怎样辨认出来的?

生:回答。

师:我们可以根据花草的叶子、花、果实等来辨认植物,植物的叶、花、果实等称为植物的器官,那么你知道植物有几种器官吗?今天我和大家一起以凤仙花为例来研究这个问题。(二)掌握方法

师:上节课我们学过了观察蚯蚓,想一想你是怎样观察的?

生:可以用眼睛观察,用手摸,也可以用放大镜观察,用尺子测量。

生:可以先整体观察,再局部观察。

生:观察的时候要做好记录。

师:这节课我们就用上节课的方法,先整体观察,如可以用尺子测量凤仙花的体围,和体高。(出示图片1)为了观测准确,应该图中这样小组合作来完成。(出示图片2)然后再像图中这样分别观察凤仙花的各个器官是什么样的。

师:活动中要四人一组,分好工进行。

三、分组观察凤仙花

学生分组观察凤仙花,教师提示学生把观察的结果记在表中。

观察结果

备注

高度、周长

根

茎

叶

花

果实

种子

学生活动,教师巡回指导。

四、交流评价,得出结论

1.组织学生进行汇报。

师:大家观察得很认真,下面每组派一名同学汇报本组的观察结果。

学生汇报。

师:通过观察,大家知不知道植物是由哪几种器官组成的呀?(根、茎、叶、花、果实、种子)

师:同学回答得都很好,这些是植物的器官,它们组成了植物体,下面,大家把自己所观察的植物画在P19,标出它的各个器官。

学生画植物标注器官。

2.教师总结:一般植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子组成,不同的植物体的各个器官的外形特征也有所不同。

五、教育学生爱护花草树木

欣赏视频,关于植物给环境带来的美

师:看了这段视频,我们知道花草树木使我们的环境更清新、更美丽,所以,我们是不是要爱护花材树木呀?

学生回答。

师:小组讨论一下,我们应怎样爱护它们呢?

小组讨论并回答。

师:大家回答得很好,下面,我们做一个爱护花草树木的计划吧。然后按照计划,付诸行动。学生思考,制作计划。

六、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：5 凤仙花教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 凤仙花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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