3.平行四边形和三角形面积计算练习优质课一等奖｜教案在线预览

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平行四边形和三角形面积的计算教学内容:教材第12—13页练习二的第10—17题及思考题。教学目标:1.能比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面积。2.能根据实际情况,灵活运用三角形面积公式解答有关的实际问题。3.养成良好的审题、检验的习惯,提高正确率。教学重点:运用所学知识,正确解答有关三角

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所属课文：3.平行四边形和三角形面积计算练习

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2018-04-18 14:08:00

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学校：沭阳县第一实验小学

3.平行四边形和三角形面积计算练习优质课一等奖

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关键词：3.平行四边形和三�…优质课一等奖

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平行四边形和三角形面积的计算

教学内容:教材第12—13页练习二的第10—17题及思考题。

教学目标:

1.能比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面积。

2.能根据实际情况,灵活运用三角形面积公式解答有关的实际问题。

3.养成良好的审题、检验的习惯,提高正确率。

教学重点:

运用所学知识,正确解答有关三角形面积计算的实际问题。

教学准备:多媒体课件、七巧板

教学过程:

一、明确学习任务。

谈话:最近我们研究了平行四边形、三角形的面积计算,我们分别是怎么得到它们的面积计算公式的?你有什么体会?

明确:这节课进行相关的练习。

二、基本练习。

1.完成练习二第10题。

(1)先组织观察:观察每组的两道算式,你能发现什么?

(2)猜想:算式的结果可能会怎样?

(3)计算验证。

2.完成练习二第11题。

(1)读题,思考,尝试。

(2)全班讨论、交流:要使画出的三角形的面积是9平方厘米,可以怎么想?(学生可以自由上台发表意见,并在大屏幕上画出相应的三角形。)

(3)小组交流:画出的三角形的底和高各是多少?底和高的乘积是多少?

(4)全班交流:要使画出的三角形的面积是9平方厘米,只要保证三角形的底和高乘积是18平方厘米。

(5)画错的同学在书上订正。

3.完成练习二第12题。

(1)媒体出示书上的三个图形,学生按要求独立完成。

(2)全班交流:你量出的每个图形的底和高分别是多少?面积是多少?

(3)学生订正。

三、提高练习

1.完成练习二第13题。

(1)学生独立完成。

(2)全班交流:要求一共产鲜花多少枝?要先求什么?

(3)学生订正。

2.完成练习二第14题。

(1)学生独立尝试计算。

(2)组织交流:种黄瓜、种辣椒的面积是多少,你分别是怎样算的?

(辣椒地的高是多少?你是怎么判断的)

3.完成练习二第15题。

⑴小组合作:量出红领巾的底和高,再求出红领巾的面积。

⑵展示交流。(把红领巾对折后量高)

4.完成练习二第16题。

(1)媒体出示书上的两幅图,集体交流:涂色三角形的面积各是多少?

(2)小组交流:为什么底和高不一样,这两个三角形的面积却相等?

5.完成练习二第17题。

(1)学生独立尝试计算。

(2)组织交流。

四、拓展练习

1.练习二的思考题。

⑴媒体出示七巧板图,每人拿出自己准备的七巧板,拼一拼,比一比。

⑵小组讨论:图中的每个图形各占正方形面积的几分之几?

⑶全班讨论:大三角形的面积是多少?中等三角形的面积是多少?小的三角形的面积是多少?平行四边形的面积和小正方形的面积是多少?你是怎么想的?

2.填空:

一个三角形和一个平行四边形的等相底,面积也相等,如果这个三角形的高是8㎝,则这个平行四边形的高是()。如果这个平行四边形的高是8㎝,则这个三角形的高是()。

学生先独立思考,再全班交流。

五、总结延伸

本节课你有什么收获?还有什么疑问?

板书设计:平行四边形和三角形面积的计算

平行四边形=底×高

三角形面积 = 底×高÷2

关于本教案的常见问题

Q：3.平行四边形和三角形面积计算练习优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.平行四边形和三角形面积计算练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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