5 影子ppt配套教案和课堂实录

《5影子》第一课时教案

海口市金盘实验学校王丁吉

教学目标:

1、认识11个生字,认识三个偏旁“宀”“女”“月”。会写“在”“后”。

2、正确、流利地朗读课文。学会用“前、后”说一句话。

3、认识有关影子的一些现象。

教学重点:

认识11个生字,认识三个偏旁“宀”“女”“月”,会写“好”字。教学难点:

学会用“前、后”“常常”说一句话。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、猜谜导入。

1、师:同学们,你们喜欢玩手影吗?王老师也很喜欢玩哦!你们想知道这些影子是怎么形成的吗?请看视频。

2、师:了解影子形成的秘密,今天我们就来学习一篇描写“影子”的课文。

3、师板课题(京京在太阳底下玩游戏,三撇就像它的影子。)齐读课题。

二、初读课文,整体感知

师:同学们,人人都有影子,这篇课文讲了小朋友和影子的什么事?

1、请大家打开书本第80页,听黄思诺姐姐给我们朗读《影子》。(左手压书,右手指字)

2、你们想自己读一遍课文吗?请同学们自由朗读,读完后标出小节号。

3、提问:课文一共有几个小节?

4、请男、女生合作读课文,再齐读。

(1)我们班的同学协作能力非常强,男女生配合读,一定很好听,请女生读第一小节,男生读第二小节。

(2)全班读会不会更好听呢?一起来试试。

过渡:读得真不错!影子王国的国王想邀请大家去参加他们的《手影》表演,想去吗?不过,他说要同学们要闯过他设的关卡,才可以去哟,有信心吗?

三、闯关学习课文

第一关:认一认,认识朋友

1、出示带拼音的生字

(1)小老师带读,师纠正音。

谁读的字音标准,声音又响亮,一会儿请他当小老师。

小老师读一遍,我们跟着读一遍

(2)同桌互相读一读,读得好的我们送他大拇指,如果读得不标准,你当小老师教教他。

(3)抽字卡开火车。我们开火车检查一下同学们的学习效果。

(4)学习三个新偏旁“女”“宀”“月”。(同学们的生字读得真标准,在这些生字宝宝中,藏着三个要学习的偏旁,你们能找出来吗?)

(5)学习“女”和“女字旁”的区别,并学习“好”字的书写。

2、学习词语。(单个字能学好,组词肯定不成问题啦)

(1)指名读。

(2)你知道老师为什么这么分行吗?(指导读准轻声音)①指名读、正音。

②分小组读。

③齐读。

第二关:读一读,大显身手。

1、同桌一起读课文。

(1)影子国王说:你们真聪明。恭喜你们顺利闯过第一关。还敢挑战第二关吗?

(2)同桌一起读课文,再找出你觉得最有趣的句子读一读。

2、学习第一小节。

(1)现在我们一起来学习第一小节,看看它到底多有趣。你觉得这句话中哪里最好玩。

(2)学习“影子在前,影子在后”

①影子为什么有时在小朋友的前面,有时在后面?(板书:前、后)②出示课文插图,找一找影子在哪里?太阳应该在什么位置?和

同桌说说,思考后完成填空。

③练习说话:我的前面是,我的后面是。

④指导学生正确、流利地朗读。(个别读、齐读。)

过渡:影子有时在小朋友的前面,有时在后面,真奇妙。

(3)学习“影子常常跟着我,像一条小黑狗。”

①指名读。

②从这句话中你知道了什么?为什么像一条小黑狗?

③“常常”是什么意思?(时常、经常)

④谁能这后半句读好?(指名读,男女生读。)

⑤一整句话你能读好吗?(齐读)

(4)指导背诵。

①听你们读得这么好听,王老师也想读读,你们给我这个机会吗?

②这影子真调皮,王老师眼睛不好,她还故意弄模糊了,你们能帮帮我吗?模糊部分你们来读,好不好?

③这下糟了,文字不见了,你记住它了吗?一起来背背第一小节。

过渡:你们真是太厉害了!恭喜大家闯关成功!我们还得到了影子王国的邀请函,现在开始为明天的表演准备吧!你们都会做什么手影,先和你身边的同学练练,一会儿老师请他上来表演。

四、总结

1、同学们,为了感谢,影子国王,我们一起朗读这篇课文作为礼物送给影子国王,好吗?

2、同学们,只要有光照的地方,就会有影子,回去好好准备你们明天的手影表演,这节课我们就上到这,下课!