连加课堂实录【1】
连加课堂实录【1】
未知
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关键词：连加课堂实录【1】
正文
《连加运算》参考教案
教学内容:冀教版小学数学二年级下册第68、69页。
教学目标:
1、结合生活中的具体问题,让学生经历自主学习连加运算的过程。
2、学生能正确计算连加算式,并能解答有关的实际问题。
3、通过教学活动,让学生体会连加运算的实际意义,感受数学运算与生活的联系。
教学重点:
掌握连加运算的计算方法,并能准确计算。
教学难点:
让学生运用连加运算解决实际问题。
教学过程:
一、课堂导入
出示教材68页主题图和统计表,以引导学生发现统计表中的信息。
提问:动物园有多少只鹿?
二、新知讲解
1、列式。
师:你能用一个式子表示动物园中鹿的只数吗?
学生讨论,然后回答:98+164+236
2、计算方法。
你们知道怎么计算吗?
学生讨论。
教师引导学习计算方法:
方法一:先计算98+164,得到的结果,再与236求和。
让学生自己计算,然后找人回答计算结果,交流计算过程。
引导学习方法二:调换顺序,先计算164+236,得到的结果再与98求和。
让学生自己计算,然后找人回答计算结果,交流计算过程。
3、总结方法。
三位数连加的计算方法:可以按照从左到右的顺序依次计算;也可以先把其
中的两个数凑成整百数,再加上第三个数。
4、尝试计算。
114+108+95 134+231+66
学生自主完成,然后共同分享、交流结果。
三、课堂练习
1、练一练第1题。
引导学生读题,然后交流结果。
2、练一练第3题。
小组合作,一个人选择电器,一个人计算需要多少元。然后分别扮演售货员与顾客来买卖电器。
3、练一练第5题。
限定时间,学生自己找,看谁找到的多。
4、练一练第6题。
用“接龙”的方式完成练习,一个学生回答完一个题后,另外一个同学接着回答下一个题。
四、作业
练一练第2、4题。
五、总结
通过本课学习,你学到了什么?
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-04 10:52:00
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作者信息
5ygggwenku_1310
来自：学校：石家庄市栾城区大裴村小学
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