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练习三第二课时教学目标:1、准确熟练地计算两位数加减两位数、两位数加减一位数。2、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。教学重点:巩固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点教学难点:提高解题的准确率,尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力教学准备:计数器、小棒

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-04-26 14:00:00

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学校：锦州市凌河区福伦小学

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练习三

第二课时

教学目标:

1、准确熟练地计算两位数加减两位数、两位数加减一位数。

2、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

教学重点:

巩固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点

教学难点:

提高解题的准确率,尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力

教学准备:

计数器、小棒、课件

教学过程:

一、习题巩固:

第1题,用计数器拨一拨动手操作后再进行计算,对于口算有困难的同学可以用竖式算。

第2题,直接写出得数,对于口算有困难的同学可以用竖式算。

第3题,提醒学生注意数位对齐,教师可以再多出一些类似的练习。第6题,给出了结果,请学生写出算式,如:27+10=37 49-12=37等。教学时可以多出几个得数请学生做。

第4题,引导学生有条理思考。如:先取4,看53元的裤子能

和哪件上衣搭配,只要3;再取5,看41元的裤子能和哪件上衣搭配,有2和3。这样可以做到不重不漏。

律动

第5题,男孩: 22+6=28(元)

女孩:买一个游泳圈还差3元。

23-20=3(元)或20+3=23(元)

鼓励学生看图提出问题。

如:买一个足球和一个篮球需要多少钱?足球比游泳圈便宜多少钱?……

第6题,(选作)其中后两题答案不唯一。鼓励有能力的学生想出更多的算式。

第7题,数学游戏,神奇的算式。

11+11=22 22-11=11

12+21=33 33-21=12

13+31=44 44-31=13

14+41=55 55-41=14

15+51=66 66-51=15

16+61=77 77-61=16

17+71=88 88-71=17

18+81=99 99-81=18

鼓励学生发现算式更多的特点。如在加法算式中,两个加数十位和个位上的7位置颠倒,各是由两个重叠7组成;在减法算式中,减

数个位都是1,差的十位都是1

板书设计:

练习三

神奇的算式所蕴含的规律:

加法算式中,两个加数十位和个位上的7位置颠倒,各是由两个重叠7组成;在减法算式中,减数个位都是1,差的十位都是1。

第一组第一个加数,后一个算式比前一个算式多1;第二个加数,后一个算式比前一个算式多10,因此,后一个算式比前一个算式的得数多11。

第二组算式与第一组算式有密切的联系,是逆运算。

关于本教案的常见问题

Q：练习三优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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