B优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit1 第4课时教学设计第四课时Let’s talk B Let’s play一、教学目标:知识目标:能听懂会说句型What's your name? My name is... Goodbye/Bye! 能力目标:能走在情境中运用句型What’s your name?询问别人的姓名,用My

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所属课文：B

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2018-05-29 08:36:00

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学校：老河口市张集镇赵湾小学

B优秀教学设计

未知

2018-05-29 08:36:00

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关键词：B优秀教学设计

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Unit1 第4课时教学设计

第四课时Let’s talk B Let’s play

一、教学目标:

知识目标:能听懂会说句型What's your name? My name is... Goodbye/Bye! 能力目标:能走在情境中运用句型What’s your name?询问别人的姓名,用My name is…回应别人的询问。

情感目标:学会简单打招呼,询问姓名,渗透尊重他人。

二、教学重点:

询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is…的学习

三、教学难点:What’s your name? My name is…中name 的发音.

教法:

学法:

四、教学过程:

Step1、热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)唱“ABC song”歌

(2)师生互相问候Hello! /Hi!

(3)学生戴着头饰或面具,分别起立做自我介绍。

Step2、呈现新课、操练(Presentation/ Practice)

(1)老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss/Mr…然后用My name’s…反复说三到四遍自己的名字,速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问

What’s your name?(用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他/她的名卡,并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬,并发给他/他小奖品,以鼓励学生认真听别人的问答,努力模仿教师说的新句型。(2)出示学生喜爱的动画人物唐老鸭和白雪公主,并用My name’s…来角色扮演。教道别语Goodbye/Bye,告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。

(3)跟读、模仿、操练My name’s….注意学生对name一词中a 的发音。

(4)跟读、模仿What’s your name?

(5)游戏:小小指挥家

(6)再次听录音来展示B部分Let’s talk的内容。

Step3、活动、操练(Activities/ Practice)

(1)Show time:让学生戴上头饰,表演书上Let’s talk 的对话。

(2)Make a survey

(3) Role play

Step4、总结(summary)

怎样跟别人道别? Goodbye/Bye.

怎样询问并回答姓名? What’s your name?

我的名字是。。。My name’s …

Step5、作业(homework)

(1)要求学生听录音,然后模仿课本第4-7页的内容并伴有动作表演。

(2)鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学老师进行交流。

五、板书设计:

Unit 1 Hello!

What’s your name?

My name is…

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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