不进位和不退位的三位数加减法ppt配套的教学设计及说课稿

《不进位加法和不退位减法的笔算》教学设计

平南县大安镇中心小学陈金清

教学目标:

1、在具体情境中,经历自主尝试简单的三位数加减计算的过程。

2、会计算不进位和不退位的三位数加减法,感悟类比思想在数学学习中的作用。

3、能积极参与学习活动,并获得良好的情感体验。

重点:掌握三位数的不进位加法和不退位减法的算法。

难点:理解不进位和不退位的三位数加减法的算理。

教学具准备:

一、复习旧知,导入新课:

1、用竖式计算下列各题。

25+63= 83-42=

指名板演,其余学生在练习本上写。

集体订正,问:怎样对位,对位后从什么数位开始计算?

创设情景,导入新课。

二、探究新知

1、出示情境图,让学生读一读小强和小花关于收集邮票的对话。

2、从上面对话中,你了解到哪些情况?

3、根据上面的数学信息,你能提出哪些数学问题?

学生提出问题,教师选择板书用加、减法来计算的问题:

(1)小强有多少张动物邮票?

4、解决问题,探索算法。

(1)小强有多少张动物邮票?

求小强有多少张动物邮票?,就是求比112多23的数是多少,用加法计算,;列式:112+23=

探究112+23的笔算方法

1 1 2

+ 2 3

————————

13 5

(从个位加起,个位:2+3=5,在个位下面写5,十位:1+2=3,在十位下面写3.百位:百位的1直接落下来。)

正确解答:112+23=135(张)

口答:小强有135张动物邮票。

小结:不进位的三位数加法:相同数位对齐,从个位加起。(2)小花的风景邮票比小强的风景邮票多多少张?

求小花的风景邮票比小强的风景邮票多多少张,就是求124比112多多少,用减法计算,列式为124-112.

探究124-112的笔算方法

(从个位减起,个位:4-2=2,在个位下面写2.十位:2-1=1,在十位下面写1.百位:1-2=0,百位是最高位,最高位上面的0不写。) 3、正确解答:124-112=12(张)

小结:不退位的三位数减法的笔算方法:相同数位对齐,从个位减起。

三、巩固练习

完成书本57页练一练:1、2、3

学生独立完成,集体订正。

四、课堂总结

这节课你学到了什么?