11 永远的白衣战士公开课教案｜教案在线预览

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《永远的白衣战士》教学设计万兴中心学校教师:丁改英教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。3、找出课文中的语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 永远的白衣战士

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2026-10-15 07:49:19

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学校：施甸县万兴乡中心小学

11 永远的白衣战士公开课教案

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关键词：11 永远的白衣战士公开课教案

正文

《永远的白衣战士》教学设计

万兴中心学校教师:丁改英

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。

3、找出课文中的语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。

4、体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。

教学重点难点:

1、认真、仔细地朗读课文,体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。

2、找出课文中的语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。

抓住重点句子,体会文章内容教具准备

教学过程

一、谈话导入

今天我们继续学习第十一课(板书课题)

2003年春季,我们都曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗。大家说说在那场战斗中,什么人作出的贡献最大?

一些医务工作者还献出了宝贵的生命,你了解他们的事迹吗?引出课题:永远的白衣战士围绕课题,说说你想了解什么?

二、复习

1、出示生字新词,指名朗读,正音。

2、由朗读课文,说说课文讲了叶欣的什么事情?

3、观看非典视频。

三、理解句子,分析人物形象。

学习2——7自然段。

1、画出文中令你感动的句子。

2、出示自学要求,布置学生自学4——7自然段。

3、组织学生交流。注意引导学生联系上下文理解“身先士卒”、“疲惫”、“斩钉截铁”、“声色俱厉”等词语,通过理解这些词语,加深对人物崇高精神的感悟。根据学生交流过程中所选择的段落,适时地指导学生有感情地朗读。通过多种形式的朗读和交流,使学生受到崇高精神的熏陶和伟大人格的感染。

4、指导学生说话。

(1)提出要求:默读课文,找出有关语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。

(2)学生按要求默读课文,画出有关语句。

四、感情升华

1、为什么说叶欣是“永远的白衣战士”?

2、观看叶欣视频,再次感悟人物精神。

四、课外延伸:

你想对这位英雄说些什么?你觉得她是个怎样的人板书设计

11、永远的白衣战士

救助病人舍己为人叶欣保护同事尽职尽责

离开我们舍生忘死

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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