1位置第一课时教学设计
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1位置第一课时教学设计
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正文
六年级上册数学第二单元:位置与方向(二)
第1课:位置与方向㈠备课:黄杏
教学内容:
教材第19、20页相关内容及练习题
教学目标:
1、通过解决问题,体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法。
2、学会通过测量描述物体在平面图上的具体位置。
教学重难点:
重点:能根据任意方向和距离确定物体的位置。
难点:根据描述标出物体在平面图上的具体位置。
学具准备:
多媒体课件,直尺、量角器等。
教学过程:
一、情景导入
1、交流例题1中有关台风的消息。
启发学生交流,引导学生关注台风的位置和动态。
2、导入新课
现在台风的确切位置在哪里呢?今天这节课,我们就来学习确定物体位置的知识。
板书课题:位置与方向(一)
二、探究新知
教学题例1
1、投影出示例题1。学生观察情境图,交流从图中信息?
2、交流确定台风中心具体位置的方法。
3、组织计算。学生独立计算,组织交流。
600÷20=30(小时)
4、总结画图的基本步骤。
三、巩固练习
1、教材第20页“做一做”。
2、尝试画图。
3、组织全班交流。
4、投影展示学生完成的作品。
四、课堂小结
五、作业
第23页练习五,第2题。
板书设计: 位置与方向(一)
确定观测点
确定物体在观测点的什么位置
确定物体距离观测点的距离
2018年04月20日
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来自：学校：新塘镇新塘小学
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