认识千克和克全国优秀课堂实录

冀教版小学二年级下册《千克和克》

教学目标:

1、使学生认识质量单位千克、克。

2、在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法,感受1克和1千克的实际质量,建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。

3、通过从实际生活中引出质量单位的观念,让学生认识到质量单位与生活是紧密联系的,在生活中非常有用的。

教学重点:

1、掌握质量单位:克、千克。

2、掌握克和千克的换算关系:1千克=1000克。

教学难点:

建立克和千克的概念,并理解克和千克的关系。

教学准备:

教师准备主题挂图,一个2分硬币、图钉、曲别针等实物,或其他能表现1克有多重的实物。准备一些重1千克的物体,如2袋重500克的盐或重500克的砂糖。准备天平、盘秤等。每个学生都准备一个2分硬币。

一、创设情境,引入新知

1、(多媒体出示图)说一说:

师:同学们你们都逛过超市吗?

生:逛过

师:那么你们买过的东西都一样重吗?

生:不是

2、让学生说说什么东西比较重什么东西比较轻。

3、从刚才的实践得出结论:物体有轻有重,我们要用不同的质量单位来表示物体的轻重。板书课题千克和克。

二、讲授新课。

1、出示图片,引出质量单位。

前几天,老师收集了一些我们日常生活中常见物品的质量,我们现在一起来观察交流一下好吗?

教师出示幻灯片分别展示食盐、方便面、油、大米这些东西的重量和单位师:通过刚才看图片同学们你有什么发现吗?

生:有的后面带:"克",有的后面带"千克"。

学生有可能答出:表示物品有多重,可以用克和千克单位来表示。再次强调表示物品有多重可以用千克和克做单位。

2、克的认识

(1)你们知道1克有多重吗?出示三样物品,质量大约是1克。

(2)掂一个2分硬币的质量,体验1克有多重。想一想生活中哪些东西的质量大约是1克? 课件出示纽扣,螺丝钉,花生米

(4)小结:克质量较小的单位,要表示较轻物品的质量通常用克做单位。

3、千克的认识,1千克=1000克的教学

(1)提问:通过调查我们知道了一些物品的质量,你们知道1千克有多重吗? 课件出示两袋食盐约重1千克,让学生仔细观察会发现发现一袋盐重500克,1袋砂糖重500克,两袋盐、砂糖正好是1000克,即:1千克。1千克=1000克(可以用天平来称一称)

(2)让学生用手掂一掂体验1千克的重量。生活中还有那些物品重一千克呢?小组交流讨论汇报

用手掂一掂2千克大约多重,掂一掂椅子、桌子大约多少千克。

(3)估计1千克重的苹果大约有几个?

师:那我们怎么验证同学们的估计准不准? (用称)

(4)认识各种秤。

4、课中小结:

生活中什么时候用克作单位比较合适,什么时候用千克作单位比较合适? 生答:比较轻的用克作单位,比较重的用千克作单位。

三、巩固练习,应用拓展

见课件31到35.

四、全课总结。

今天你学习了什么,有什么收获?

五、板书设计

克和千克

一枚二分硬币1克两袋食盐1000克(1千克)

六、教学反思