练习二优秀教案说课稿

北师大一年级下册练习二(练习课)的教案

教学目标:

1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。

2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

3.学生观察实物或模型图排列的特点,体会计数单位和数位的意义。

4.通过具体的练习进一步掌握数的组成,巩固比较数的大小的方法。

5.感受数学与生活的密切联系,增强学生学好数学的信心,获得积极的情感体验。

学习目标:

1.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

2.进一步掌握100以内数的读写,巩固数位的意义。。

3.通过具体的练习进一步掌握数的组成,巩固比较数的大小的方法。

教学重点:多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义教学难点:理解数位的意义,掌握100以内数的顺序。

教学准备:教师:主题图,计数器

学生;题单

教学方法:谈话法、讨论法、讲解法、练习法

教学过程:

复习旧识

1.师;同学们我们一起来玩一个抢答游戏,看谁答的又快又对,首先我们一起看看游戏的规则。

(1)口算小能手

13+2= 2+9= 4+15= 18-5=

16-7= 12-8= 20-1= 20+0=

2. 2个十和5个一是()。4个十和6个一是( ),十位上是9,个位上是8,这个数是()

3.10个十是( )

师;同学们真棒,你真聪明。

师;现在我们比一比看谁更聪明,小朋友们,还记得我们第三单元学习了那些数学知识吗?课件展示。

生1:数花生(100以内数的数数),数一数( 100以内数的组成),数豆子( 100以内数的读法和写法),谁的红果多( 100以内数的比较大小)小小养殖场( 100以内数的相对大小),做个百数表(100以内数的排列顺序)师:你真厉害,那么这节课我们一起来对这些数学知识进行练习巩固。

一.基础练习

1.课件出示第1题。

师:让学生认真的观察图,体会数位的意义,正确的填写,积极的举手回答

2,师:你说的真棒,现在老师奖励孩子们玩一个拨数游戏,仔细看游戏规则,我说你拨,两人一组上台展示。

3.师:孩子们真厉害,那现在老师来考考孩子们,看谁的眼睛最亮,谁的耳朵最尖,反应最快,出示课件第7题,

4.谁来帮帮老师读读题,在计数器上拨四个珠子,可以表示什么数,认真的画一画,写一写。(学生拿出题单,独立完成,积极举手回答)

二、重点练习

1.课件出示第4题。

师:请同学们仔细的观察,你发现什么规律?

(学生同桌讨论,举手回答)出示讨论规则

生1:我发现从22开始是小数到大数的顺序,两个两个的数,分别是22,(24), (26),28,(30),32,(34),(36)

师:你说的真棒。

生2::我认为从15开始,也是从小数到大数的顺序,五个五个的数,15,20,25, (30),35,(40),45,(50)(55)。

生3:我发现还是从小数到大数的顺序数的,十个十个的数,10,20,30,(40) (50),(60),(70)

生4:我发现这道是从大数到小数的顺序,五个五个的数,100,95,90,85,(80), (75),(70),(65)

师:孩子们你们都很牛。那我们一起来回顾一下数数的方法有哪些。

生:一个一个的数,两个两个的数,五个五个的数,十个十个的数。

三.巩固练习

1.(1) 师:请同学们拿出题单,独立的完成第3题和第5题,集体订正,体会最多和最少的概念,巩固数的大小比较。

(2)师:孩子们真聪明,那么我们接着来看下一道题。

2.出示课件第6题。

(1)师:同学们仔细的观察下面的数学信息,找到了那些关键词,在题单上圈一圈

学生四人一组,讨论,派一名学生汇报。

(2)师:你们找到的关键词是什么呢?

生1:我们小组找到的是多一些。(多几个),所以我们选择42个

师:孩子你真厉害。

生2:我们小组找到的是(多得多)

生:我们猜故事书可能有99本

师;还有不同的吗?

生3:我们小组找到的是(比90少一些)

我们猜测故事书可能是85本

(3)师:表扬第三小组,你们的眼睛真亮,真棒。那么老师在考考你们,看那个小组的眼睛更亮。(补充差不多和少得多的题)出示课件

四.小游戏

师:孩子们前面表现都很棒,我们一起来玩个游戏,拿出卡片,小组讨论,自由组数,猜猜在这些数中,最大的数是多少?最小的数是多少?

生1:我们小组猜出来最大的数是85

生2:我们小组猜出来最小的数是25

师:孩子们说的真好,真了不起,那么比一比谁更牛

五.拓展思维

一个两位数,十位上的数比个位上的数少4,这个两位数可能是多少?你能写出几个?

学生同桌讨论,可能写出15,26,37、、、

六、课后小结

这节课孩子们表现的很棒,通过这节课的你们学习那些知识?

七、板书设计:

练习二

100以内数的认识——读数、写数

10个十是一百

最大:85 最小:25

多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多