折扣优秀教案内容

折扣的认识教案

教学内容

教科书第八页的例1和“做一做”,“练习二”的第1-3题

教学目标

1、经历了解信息,解决“折扣”问题的过程。

2、理解“折扣”的含义,及折扣与分数、百分数之间的关系;会解答有关“折扣”的问题。

3、体验百分数在现实生活中的广泛应用,获得用数学解决问题的成功体验,丰富学生的生活经验。

教学重点

理解折扣与分数、百分数的含义。

教学难点

解决有关“折扣”的实际问题。

教学过程

一、设疑自探:

(一)创设情境,导入新课

1、同学们,刚过完春节,春节前你一定随各商家都会举行各式各样的促销活动。你知道商家为了招揽顾客,经常采用哪些促销手段?

学生通过自己的亲身经历说出自己知道的促销手段。

2同学们,请看大屏幕(商品打折的情境图),从图片中你发现了什么共同现象?(都在打折)

对商场的促销手段中主要是采用了打折来促销。打折的时候买,就比平时买的时候少花一些钱我们今天就来学习折扣的有关知识。(板书课题:折扣)

(二)根据课题,提出问题

看到这个课题,你想知道什么?请提出来。

教师预设:

1.什么是打折.

2.有什么作用?

3.怎样计算打折?

同学们提的问题都很好(很有针对性),大多都是我们本节应该学习的知识,老师对大家提出的问题归纳为(打折的意义、用处、计算)方面的内容,并据此提出自探提示,希望能为大家本节的学习提供帮助。请看:

(三)出示自探提示,组织学生自探。

自探提示预设:

自学课本第8页的内容,思考以下问题,并将课本中的空白部分补充完整。

(1)什么叫做打折?举例说明几折表示什么?

(2)例1(1)题中的“打八五折”是什么意思?是把什么看作单位“1”的量?该怎样解答?

(3)例1(2)题中的“打九折”是什么意思?是把什么看做单位“1”的量?请你试着用两种方法解答。

(4)原价、现价和折扣之间有怎样的关系?

二、解疑合探:

(一)小组合探。

1.小组内讨论解决自探中未解决的问题(预设):

例1(1)题中的“打八五折”是什么意思?是把什么看作单位“1”的量?该怎样解答?

例1(2)题中的“打九折”是什么意思?是把什么看做单位“1”的量?请你试着用两种方法解答。

原价、现价和折扣之间有怎样的关系?

2.

(二)全班合探。

1.学生展示与评价预设:

(1)商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,通称“打折”。这是商家的一种促销手段。

几折就表示十分之几,也就是百分之几十。提示学生举例说一说,教师板书。

即时练习:(出示图片)说一说下面的折扣分别表示原价的百分之几

八折二折九五折七二折

(2)“八五折”表示 85%,就是现价是原价的85%。把“原价”看作单位“1”的量。求买这辆车用了多少钱就是求(原价)的(85% )是多少。

180×85% = 153(元)

答:买这辆车用了153元。

(3)例1(2)题中的“打九折”就是现价是原价的90%。把“原价”看作单位“1”的量。

便宜的价格=原价–现价160- 160×90% =160 - 144 =16(元)

答:比原价便宜16元。

或补充便宜的价格=原价×(1-90%) 160×(1–90%) =160 ×10% =16(元)答:比原价便宜16元。

(4)原价、现价和折扣之间有怎样的关系?原价×折扣=现价

学生回答,教师适当板书。

2.教师点拨或精讲预设:

同学们特别聪明,学习的很认真,老师真为你高兴,在这里老师还想和大家分享一下同学们的收获。

要求现价:现价=原价×折扣

要求便宜多少钱:(1)便宜的价格=原价×(1-折扣)

(2)便宜的价格=原价–现价

求原价:原价=现价÷折扣

求折扣:折扣=现价÷原价

解答这类应用题时,关键是理解打折的含义,把折数化成百分数,再按解百分数应用题方法解答。

三、质疑再探:

1. 再次打开课本,看一看本节所学的知识,并勾画出重要内容,你还有哪些不明白的或产生了什么新的疑问,提出来,大家共同解决。

教师预设:

(1)按正价付款,再返还现金是打折吗?

(2)买“买四送一”算打折吗?如果是是打几折?

四、运用拓展:

1、根据本节学习内容,学生自编习题,交流解答。

现在,同学们都有了不小的收获,请你来当小老师,编一道题,考考大家(同桌)!

根据学生自编习题的练习情况,教师有选择的出示下面习题供学生练习。

2、为了巩固本节知识,加强知识的运用拓展,老师也给大家设计了一些习题,检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看(预设):

(1)五折就是十分之(),写成百分数就是()%。

(2)某商品打七折销售,就表示现价是原价的()%,现价比原价降低了()%。

(3)某商品售价降低到原价的83%销售,就是打()折。

(4)完成8页“做一做”

(5)书店的图书凭优惠卡可打八折,小明用优惠卡买了一套书,省了9.6元,这套书原价多少钱?

(6)这则广告欺骗消费者了吗?问题:东方家电城将每台进价为1800元的电视机按如下广告销售:“原价3000元,7折优惠,亏本大甩卖。”该家电城是否真亏本,若未亏本,每台利润是多少?

(三)全课总结

1.学生谈学习收获。通过这节课的学习,你都有哪些收获与大家分享?谈一谈.

2.学科班长评价本节课活动情况。

(四)作业设计

完成练习二1、2题