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关键词：长颈鹿与小鸟优秀教案内容

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学习目标:

1、结合具体情境,培养提出问题、解决问题的能力和应用数学的意识。

2、通过解决具体问题的过程,进一步体会除法的意义,感受数量关系中蕴含的数学规律

学习重点、难点:

通过解决具体问题的过程,进一步体会除法的意义,感受数量关系中蕴含的数学规律。

教学过程

一、课堂导入

1、口算:指名说答案,说说用了哪句口诀。

42÷6= 63÷9= 48÷6= 45÷5= 32÷8=

35÷7= 36÷4= 56÷8=

2、导入:今天,森林里的小兔要搬家,让我们去看看它们是怎样搬家的吧!二、探究新知

1、(出示情境图)说说图中的数学信息。

同学们,你们想帮助小兔们解决住新房问题吗?

应该怎样解决呢?我们先听听笑笑和淘气的建议吧。

①让学生读出笑笑和淘气的对话。

②笑笑说:“有4间房子,每间住几只小兔?”

淘气说:“如果每间房子住6只小兔,需要几间?”

同学们,你们能根据笑笑和淘气的建议,帮助小兔们解决问题吗?

学生小组讨论。反馈。

你们想好怎样帮助小兔解决问题吗?(让学生说一说)

有4间房子,每间住3只小兔。因为12÷4=3(只)

如果每间房子住6只小兔,需要2间。因为12÷6=2(间)。

2、填一填

引导学生看表格,说说各表示什么意思。

有2间房子,每间有几只小兔?

有3间房子,每间有几只小兔?

每间有3只兔子,需要几间房子?

每间有2只兔子,需要几间房子?

④学生小组讨论,独立完成。

⑤反馈。

同学们,小猴也要考考我们。它说:如果每间房子可以住5只小兔,3间够住吗?同桌讨论讨论,再汇报。

三、巩固练习

练一练1题:以比赛的形式练习。

要求:快速准确。

四、总结

这节课你学会了什么?

五、作业

练一练1、2题。

板书设计:

小兔安家

有4间房子,每间住3只小兔。因为12÷4=3(只)每间房子住6只小兔,需要2间。因为12÷6=2(间)。

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