4的乘法口诀优秀教学设计｜教案在线预览

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《小熊请客(4的乘法口诀)》教学设计马术娇一、复习口算乘法,并说出用到的口诀。二、创设情境,提出问题1.故事引入小猴果园里的红果成熟了,他没有忘记小伙伴们曾经在果园里洒下辛勤的汗水,小熊决定把红果串成糖葫芦,招待小伙伴们。2.主题图:揭题小熊请客三、探究小熊串的红果图1.你能获取那些数学信息?2.提

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所属课文：4的乘法口诀

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2018-04-26 07:58:00

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学校：农安县烧锅镇中心小学

4的乘法口诀优秀教学设计

未知

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关键词：4的乘法口诀优秀教学设计

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《小熊请客(4的乘法口诀)》教学设计

马术娇

一、复习

口算乘法,并说出用到的口诀。

二、创设情境,提出问题

1.故事引入小猴果园里的红果成熟了,他没有忘记小伙伴们曾经在果园里洒下辛勤的汗水,小熊决定把红果串成糖葫芦,招待小伙伴们。

2.主题图:揭题小熊请客

三、探究

小熊串的红果图

1.你能获取那些数学信息?

2.提出用乘法解决的数学问题吗?

3.独立完成表格后,先组内交流,再全班交流。

4.根据上表,学生独立列乘法算式并编制4的乘法口诀

(1)列乘法算式的关键

(2)编口诀要注意哪些?

(3)独立编写

(4)全班交流

5.探讨规律,交流记忆4的乘法口诀的方法

四、联系生活,巩固运用

1.开火车:对口令

2蜜蜂采蜜

3.小兔子回家

4.池塘里的青蛙。(数青蛙腿)

5.数书桌的腿数

五、拓展

在生活中,哪些地方用到4的乘法口诀来解决的问题?

六、总结

通过研究“小熊请客”编制了4的乘法口诀,并应用4的口诀解决了一些数学问题。希望同学们能把所学应用到生活实际中去,解决生活中遇到的问题。

关于本教案的常见问题

Q：4的乘法口诀优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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