节余多少钱教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

节余多少钱教学设计教学目标:1. 探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法,并能正确计算。2. 会运用加减混合运算解决简单的实际问题。3. 进一步理解画直观图表示数量关系的优越性。教学重点:探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法。教学难点:理解画直观图表示数量关系的优越性。教学课时:1课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：节余多少钱

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2018-05-31 00:28:00

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学校：宁明县海渊镇中心小学

节余多少钱教案设计（一等奖）

未知

2018-05-31 00:28:00

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关键词：节余多少钱教案设计（一等奖）

正文

节余多少钱教学设计

教学目标:

1. 探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法,并能正确计算。

2. 会运用加减混合运算解决简单的实际问题。

3. 进一步理解画直观图表示数量关系的优越性。

教学重点:探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法。

教学难点:理解画直观图表示数量关系的优越性。

教学课时:1课时

教学过程:

一、激情引入。

亲爱的同学们,2009年,我国进城务工人员总数约二亿三千万人,城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。今天我们来看看这一家人是如何节钱的。

二、教授新课

1.课件出示教材22页情境图,引导学生了解洗衣机的价钱。

2.出示问题:平均每个月节余225元,估一估,几个月节余的钱可以买一台洗衣机?

3.明确估算的意义,组织学生用自己的方式进行估算。

4.组织学生交流估算结果。5.组织学生算一算:几个月节余的钱才能买到一台洗衣机。6.组织学生展示自己的计算过程和结果。

三、巩固练习

完成“练一练”的第1、2题。

四、课堂总结

同学们,通过这节课的学习,你们收获了什么?

今天我们学习了用加减混合运算解决简单的实际问题,同时也明确了加减混合运算的运算顺序,希望同学们能灵活运用学到的知识,准确计算,解决问题。

关于本教案的常见问题

Q：节余多少钱教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《节余多少钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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