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练习3优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：练习3优质教案设计

正文

《练习三》教学设计

执教者:束龙林

★一、教材分析:

《练习三》安排了如下的内容:处处留心、写好钢笔字、读读背背、口语交际、学写毛笔字等五项内容。处处留心,通过练习诵读《三国演义》的精彩片段,讲跟“三国”有关的故事,知道从课外阅读中也能学习语文;写好钢笔字,知道撇捺在字的中部要写得如同鸟翅,要舒展;读读背背,要求学生熟记八个成语;口语交际,练习学会安慰;学写毛笔字,反犬旁和马字旁:“猪”、“验”。

★二、教学目标:

1.练习诵读《三国演义》的精彩片段,讲跟“三国”有关的故事,知道从课外阅读中也能学习语文。

2.写好钢笔字。知道撇捺在字的中部要写得如同鸟翅,要舒展。

3.熟记八个词语。

4.练习口语交际,学会安慰。

5.学写毛笔字。

★三、教学重难点:

处处留心和口语交际。

★四、课时安排:三课时

★五、教学过程:

第一课时

一、教学第一题(处处留心)

1.教学第一部分

(1)谈话导入:同学们,中国有四大古典名著,你们了解吗?是哪几部?

(2)今天,我们就走进三国。首先老师要向大家介绍《三国演义》

中写得非常精彩的一段,叫做“关云长温酒斩华雄”。

(3)学生借助字典读通。

(4)有读不懂的地方提出来,学生间交流,教师相机点拨、讲解。

(5)同学们再认真读一读。看看文中的关云长给你留下什么印象。

(6)学生练习诵读,要求能把关羽的神勇气概读出来。

(7)指名交流,学生品读。

2.教学第二部分

(1)“三国”的故事实在精彩。课前老师要求大家阅读《三国演义》,你们都看了吗?

(2)通过阅读,你们都了解哪些“三国”故事?

(3)出示:空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关,斩六将

万事具备,只欠东风

这些词语都跟“三国”故事有关,是人们经常说的,有的已经成为成语。你知道其中的故事吗?能不能简单说一说?

(4)在这些故事中,你们最感兴趣的是哪一个?那么我们就一起来练习讲这个故事好吗?讲的时候要抓住要点,关键的地方要讲的具体、生动。

(5)学生在小组内讲故事,选出讲得最好的代表小组参加班级的交流。

(6)每组派代表在讲台前讲故事,声音要响亮,举止要大方,并要带有表情。

(7)全班同学从以下几方面进行评议:有没有讲错的地方?故事的要点有没有抓住?关键的地方讲得是否具体、生动?

(8)教师归纳学生评议的意见,小结讲好故事的基本方法。

(9)鼓励学生回去后给家人讲“三国”的故事。

二、教学第二题(写好钢笔字)

1.出示生字,学生认读“墓”、“恭”、“幕”三个字。

2.引导学生读贴,要求学生重点观察这三个字的结构和关键笔画的

书写要求。

3.这些字在书写时,你认为有哪些地方应该提醒大家注意的?

4.教师重点知道学生写“墓”。提醒学生注意,字中的撇捺要写得舒展,如同鸟翅。下半部分要呈上靠之势。

5.学生练习描红,教师巡视指导。

6.根据描红情况,教师及时进行小结,再让学生仿写。

7.证书、评价。

三、总结

四、布置作业

课后多搜集一些“三国”故事,将这些故事讲给你爸爸妈妈听。

板书设计:

练习3

走进三国

二——四课时略

资料摘要

练习3优质教案设计

练习3优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

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