8的乘法口诀优质课一等奖教案｜教案在线预览

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8的乘法口诀教学设计教学内容:冀教版二年级上册数学《8的乘法口诀》教学目标:知识与技能:1、让学生经历编制8的乘法口诀的过程,了解8的乘法口诀的来源。2、理解8的乘法口诀的意义,能记住8的乘法口诀,并能用乘法口诀进行简单的计算。过程与方法:1、培养学生在练习中记忆口诀,经历编制口诀的过程,培养学生自

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所属课文：8的乘法口诀

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2018-04-04 16:36:00

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学校：广宗县第三小学

8的乘法口诀优质课一等奖教案

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关键词：8的乘法口诀优质课一等奖教案

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8的乘法口诀教学设计

教学内容:

冀教版二年级上册数学《8的乘法口诀》

教学目标:

知识与技能:

1、让学生经历编制8的乘法口诀的过程,了解8的乘法口诀的来源。

2、理解8的乘法口诀的意义,能记住8的乘法口诀,并能用乘法口诀进行简单的计算。

过程与方法:

1、培养学生在练习中记忆口诀,经历编制口诀的过程,培养学生自主学习的能力,与同桌合作交流的态度,并获得成功的体验。

2、运用8的乘法口诀解决简单的实际问题。

情感态度与价值观:通过编制口诀,培养学生运用类推的方法学习新知识,让学生获得成功的喜悦,培养学生学习数学的兴趣。

教学重点:熟记8的乘法口诀,并熟练运用。

教学难点:掌握8的乘法口诀

教学过程:

(一)、激情引趣,导入新课:

1、复习背诵1~7的乘法口诀;

2、今天,老师还给大家请来了许多的动物朋友(出示多媒体课件),

现在同学们猜猜它是谁第一位朋友是小狗

,小狗最爱蹦蹦跳跳了,现在,它要从0往前跳,请你仔细观察一下,小狗跳一下会到几?再跳一下会到几?

3、仔细观察一下,这些数都与几有关?(8)这节课咱们学习《8的乘法口诀》

(板书课题)。

(二)、自主探索,合作交流:

1、咱们已经学习了1-7的乘法口诀,你能猜想一下,8的乘法口诀会是怎样的吗?

2、猜谜语:

波丝娃娃葫芦状,

八条腿儿织蚊帐

(打一动物)

答案:蜘蛛。

3、在这个谜语里,有与数学有关的知识吗?老师今天请来了这么多只蜘蛛,看

到它们,你能提出什么问题?

(老师把同学们提出的问题整理成了一张表格,1只蜘蛛有几条腿, 2只蜘蛛有几条腿,3只、4只......8只各有几条腿,你会算吗?能根据

算式编出乘法口诀吗?)

4、小组合作,编出乘法口诀,教师巡视。

5、小组汇报编出的口诀,并向大家介绍自己是怎样编的。师:三八二十四这句口诀表示什么意思?它能计算哪两个算式?哪句口诀能很快的算出6只蜘蛛有多少条腿?可以怎样列式?

6、同学们真棒,能又快又准的编出8的乘法口诀。下面,咱们一起来读一读自己编出的口诀,分享咱们的劳动成果,好不好?观察一下, 8的乘法口诀跟咱们刚才猜想的一样吗?

7、学生自己记一记8的乘法口诀。在刚才记的时候,你觉得哪几句比较好记?哪几句比较难记?谁有好办法帮他记一记?用你喜欢的方法再记一记。

(三)、巩固练习,拓展延伸:

(四)、回顾知识,全课总结

关于本教案的常见问题

Q：8的乘法口诀优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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