小熊请客ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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小熊请客ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：小熊请客ppt课件配套教案内容

正文

小熊请客

〖教学目标〗

1.结合“小熊请客”的具体情境,经历4的乘法口诀的编制过程。

2.掌握4的乘法口诀,会用已学的乘法口诀进行乘法计算,解决生活中一些简单的实际问题。

3. 培养学生们提出问题、解决问题的能力。

〖教学过程〗

(一)创设情境,提出问题

师:(出示主题图小熊请客,故事引入。)今天老师给大家带来了一位新朋友,大家认识他吗?小熊邀请我们去他家做客。但是他只邀请上课认真听讲,回答问题积极的,坐姿端正有秩序的同学,那么同学们来看一下它在为我们准备什么呢?同学们来观察一下它串的红果有什么特点呢?(指名汇报)

生:4个红果串成一串。(齐读)

师:根据小熊串的红果图,你能提出哪些数学问题吗?

生1:我想知道串三串红果需要多少个红果?

生2:我想知道串六串红果需要多少个红果?

生3:串七串需要多少个红果?

…(提的问题非常完整)

师:同学们都提出了一些很有价值的问题,下面我们就来解决这些问题.

(二)探究新知

师:请同学们来看一下黑板上的这个统计表,想一想,这个表中的两行分别表示什么意思呢?指名汇报.那么现在请同学们拿出学具来根据表中的串数来串一下,并且数一下总共需要多少个果子?摆前强调摆几串,一串几个,摆完填一填38页的表

展台展示(自己说结果),两名同学板演

讨论表中数据间的关系(巡视,听结果)引导学生总结出1个4是4,2个4是8.。。。。能用乘法口诀来表示每列的关系吗?请同学们按组谈论并填写课本第38页的口诀

(三)根据上表,学生独立编制4的乘法口诀

请三名同学汇报自己编制的口诀,学生点评

师:那么现在和老师一起编制4的乘法口诀(指名回答,然后齐读) 女生齐读,男生齐读

(四)探讨规律,交流记忆4的乘法口诀的方法

师:观察口诀,同学们能够发现什么秘密呢?怎样记住4的乘法口诀呢?先小组交流在指名汇报(找出记忆规律)

生1:每相邻两句口诀之间相差4。

生2:“四五二十”这句口诀最熟悉,加1个4,就是“四六二十四”;减1个4,就是“四四十六”。

师:利用知识的联系加强记忆,是个很好的学习方法。老师佩服你们,善于发现问题。(读口诀,老师说前半段,同学说后半句)小节(五)联系生活,说一说运用4的乘法口诀进行计算的实例

师:在生活中,哪些地方用得到4的乘法口诀?让我们找一找,说一说吧。讨论()

生1:一张课桌4条腿,我们组4张桌子,“四四十六”,一共16条腿。

生2:我家养了3头猪,每头猪4条腿,“三四十二”,共12条腿。生3:我们学校每层楼有4间教室,有5层,“四五二十”,共20间教室。

生4:我们每天上午4节课,每星期5天上课,每星期上午一共上20节课。

生5:教室前面国旗一边有4个字,两边有8个字,“二四得八”。……

师:你们拥有一双善于观察和发现的眼睛。在我们的生活中,还有许多用4的乘法口诀来解决的实际问题,回家以后请和你的爸爸、妈妈一起找一找、说一说。

(六)巩固练习,加深印象

(七)全课小结

师:今天我们学习了4的乘法口诀,现在说说这节课你最大的收获是什么。

生1:我知道了4的乘法口诀。

生2:我学会了记口诀有一定的方法。

生3:我们要爱护小动物,它们是我们的朋友。

生4:我们要帮助别人。

生5:自己能做的事情自己做。

生6:要学会听别人的意见。

师:看来大家的收获还真多!回家以后,请把你们的收获讲给爸爸妈妈听。

在生活中,还有许多用4的乘法口诀来解决的问题,请你们再找一找,并告诉小组的同伴。

资料摘要

小熊请客ppt课件配套教案内容

小熊请客ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

小熊请客PPT课件课堂实录

小熊请客PPT课件和名师教学设计1

小熊请客PPT及配套教案和课堂实录

小熊请客PPT及配套板书设计及意图

小熊请客PPT课件和第二课时教学设计

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Q：小熊请客ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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