19 航天飞机教学内容概述

《航天飞机》第二课时

教学目标:

1、凭借具体的语言材料,了解航天飞机的特点和作用。激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的愿望。

2、以“航天飞机”简介为题,为航天飞机写一段自我介绍,做到读写结合。

教学重难点:

重点:练习有感情地朗读课文。

难点:凭借具体的语言材料,了解航天飞机的特点和作用。

教学过程:

一、复习导入:

1、词语复习。请生读,注意正音,齐读。

2、通过上节课的学习,我们了解了飞机的本领可真大(一生回答飞机的本领)。它在天空自由自在地飞着,可得意了。正在此时,它看到了谁?

二、品读第二自然段

1.请自由朗读课文的第二自然段。(它看到了一个庞然大物)【点击词语“庞然大物”】你心目中的庞然大物应该是什么样儿的?(大象、鲸鱼等)理解:庞然大物(外表庞大的东西,形容体形很大)

2、飞机看到的这个庞然大物是什么样子的呢?请你再读这一段,用笔把描写这个庞然大物样子的句子用自己喜欢的符号画出来。(学生交流)大家看,这就是飞机眼里的庞然大物,看,它有十几层楼房那么高。周围的人跟它相比,就像小蚂蚁似的。它可真是一个外形庞大的家伙。

3、这段话除了写航天飞机外形庞大,你还读出了什么?(板书:飞行速度快)从哪儿看出? (一声呼啸、腾空而起,转眼间、无影无踪)

4、让我们通过朗读来表现。

5、看到这样一个外形庞大而又飞行速度极快的大物体,飞机感到格外的——?好奇。于是,他找到智慧老人,想问个究竟。

三、精读体会第3自然段

1.智慧老人笑着说:(引读,点名一位学生)看这张表格,谁来填?从东海之滨到帕米尔高原的飞行时间。

2、东海之滨到帕米尔高原到底有多远呢?让我们从地图上找一找答案。【点击东海之滨,出示地图】东海之滨在祖国的最东边,而帕米尔高原位于新疆省,在祖国的最西边,他们之间相距5000多千米呢!坐火车要几天几夜才能到呢!飞机要飞四个小时,航天飞机只要7分钟。4小时,大概多少分钟啊(240分钟)。是啊!两个数据的对比,就看出航天飞机比普通飞机飞得快!

3、通过填表,大家发现这些都是什么?

4、通过数字对比,我们可以得出什么结论?

用一组数字让我们感觉到航天飞机飞得更高更快,这样的说明方法叫做——列数字。将普通飞机和航天飞机放在一起进行了比较,这种说明方法叫做——作比较。

5、你能用朗读来表现航天飞机飞得高飞得快吗?

6、航天飞机不仅飞得又高又快,而且本领还很大呢!请你读读智慧老人第二次说的话,共有三句,找出具体描写航天飞机本领的句子读一读。

(1)释放和回收人造地球卫星的。

(2)你能说说航天飞机是如何回收人造地球卫星的?现在你知道了航天飞机是如何回收人造地球卫星的,你想知道他是怎么释放人造地球卫星的吗?(观看视频)

7、齐读这一段话。(第一句话变色)思考:这一句话在这段话中起了什么作用(概括)认识中心句。拓展练习(补充中心句)

8、听完智慧老人的介绍,此时此刻,飞机的心里又会想些什么呢?

四、品悟第四自然段

1、智慧老人看出了飞机的心思,亲切地说:“„„”谁来模仿智慧老人的口吻对飞机说一说?你知道飞机有哪些长处吗?

2、看来飞机的本领也挺多的。听了智慧老人的话,我相信飞机一定也明白了一个道理。谁能猜到?

3、同学们,今天我们一起了解了航天飞机,知道航天飞机是一个庞然大物,它飞得高、飞得快,本领也非常大。可是还有很多小朋友并不了解它,你能为航天飞机写一段自我介绍吗?五、指导写“航天飞机自我介绍”。

1、你觉得该从哪几个方面作自我介绍呢?(外形、飞得又高又快、本领)

2、请你根据老师的提示完成这段自我介绍。

六、总结:今天我们通过学习了解了航天飞机,它有庞大的外形,它飞得又高又快,还有高强的本领。其实,我们中国人早在2003年就实现了“飞天梦”(资料:2003年10月15日我国首次发射载人飞船“神舟五号”,将航天员杨利伟送入太空,16日成功返回地球。这次的成功发射标志着中国成为继俄罗斯和美国之后,第三个独立掌握载人航天技术的国家。以后又相继发射了6号、7号等,今年的10月17日在酒泉卫星发射中心发射了神州十一号飞船,这是中国第6次载人飞行任务,也是中国持续时间最长的一次载人飞行任务,2016年11月18日下午,神州十一号载人飞船顺利返回着陆。)希望同学们心怀远大的理想,从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福。

七、课后作业:调查航天飞机相关资料,课后交流。

板书:航天飞机

飞得快

飞得高

本领大