认识乘法和乘法算式优质教案设计｜教案在线预览

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《认识乘法和算式》教学设计贵港市覃塘区樟木乡中心小学闭剑梅教学内容:二年级上册第三单元第一节内容认识乘法。教学目标:1、初步理解乘法的含义,知道求几个相同加数的和,用乘法表示比较简便。2、认识乘号,会读、写乘法算式。3、经历知识形成的全过程,体验探究的乐趣,培养学生初步的观察、比较、分析、推理能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识乘法和乘法算式

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2018-06-01 10:22:00

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学校：贵港市覃塘区樟木乡中心小学

认识乘法和乘法算式优质教案设计

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关键词：认识乘法和乘法算式优质教案设计

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《认识乘法和算式》教学设计

贵港市覃塘区樟木乡中心小学闭剑梅

教学内容:

二年级上册第三单元第一节内容认识乘法。

教学目标:

1、初步理解乘法的含义,知道求几个相同加数的和,用乘法表示比较简便。

2、认识乘号,会读、写乘法算式。

3、经历知识形成的全过程,体验探究的乐趣,培养学生初步的观察、比较、分析、推理能力。

教学重点:使学生知道乘法的意义

教学难点:理解乘号前、后两个数所表示的不同意义

教具、学具准备

多媒体课件一套,每个学生12根小棒。

教学过程:

(一)创设情境,激发情意。

1、出示主题图,让学生观察主题图。

(让学生说出有坐碰碰车、小火车、跳绳)

2、根据主题图,你能提出什么数学问题。

(二)引导探究,概念形成。

1、提问题,并解决问题

(1)跳绳的有多少人?

你有什么办法解决这个问题(数一数、列算式)

想()个()相加3+3=6

(2)坐碰碰车的一共有多少人?

()个()相加2+2+2+2=8

(3)做小火车的有多少人?(每节车厢有多少人)

()个()相加4+4+4+4+4=20

2、观察算式得出:加数相同。如果有30节或40节车厢呢,你怎样列算式。

师小结:像这样加数相同的算式有一种更简便的计算方法是乘法

3、列乘法算式,引出“乘号”教学

4、各数表示的意义

5、教学乘法算式的读法

6、用乘法表示剩下的两道算式。

7、对比乘法算式和加法算式,哪个更简便。

6、拼图活动

(三)巩固练习,促进同化。

(1)把加法算式改写成乘法算式:

(2)看图列式

(3)看图填空

(4)能能改成乘法的算式

(四)迁移运用,深化新知。

(1)找一找你生活中哪些能用乘法表示。

(2)课件出示生活中出现的乘法

板书设计3+3=6 3 ×2=6 ()个()相加2×3=6

2+2+2+2=8 ()个()相加

4+4+4+4+4=20 ()个()相加 2×4=8

4 ×2=8

4×5=20

5×4=20

读作:4乘5等于20 读作:5乘4等于20

关于本教案的常见问题

Q：认识乘法和乘法算式优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识乘法和乘法算式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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