10 哪吒闹海教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

10《哪吒闹海》教学设计教学内容:苏教版三年级上册语文课本53—55页相关内容。教学目标:知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法在体会重点词语的过程中体会哪吒正义凛然、不畏强暴、勇战邪恶的精神。情感态度价值观学会借助重点词语把故事讲清楚、讲生动,激发课外阅读的欲望。教学重、难点:概括三次

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 哪吒闹海

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 17:32:00

来源学校

学校：盐津县庙坝镇麻柳村麻柳小学

10 哪吒闹海教学评价实录

未知

2018-04-25 17:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10 哪吒闹海教学评价实录

正文

10《哪吒闹海》教学设计

教学内容:苏教版三年级上册语文课本53—55页相关内容。

教学目标:

知识与技能

正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法

在体会重点词语的过程中体会哪吒正义凛然、不畏强暴、勇战邪恶的精神。情感态度价值观

学会借助重点词语把故事讲清楚、讲生动,激发课外阅读的欲望。

教学重、难点:概括三次闹海经过并总结哪吒所具有的精神。

教具、学具准备:录音机、多媒体、人物图片、学习卡。

教学过程:

一、创设情境,引出课题;

歌曲导入:听歌曲猜一猜歌里唱的是谁?根据学生的回答(板书哪吒)。再通过给出的图片猜猜谁是哪吒?你是怎么知道的?从图片中看出他正在干什么?从学生回答中引出课题“哪吒闹海”。

过渡语:通过这节课的学习我们应该达到什么要求呢?我们一起齐读一下这节课的学习目标。

二、目标呈现,明确要求;

1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、我能理解课文、并能体会文中哪吒精神。

解读目标:我们要认真地学习课文,并用自己的话说说哪吒是一个什么样的孩子。

三、探究新知,不断摸索;

自主学习:划分全文,并简单概括段落大意

1、问题:看了课文题目后,你有什么问题想问?

2、模仿:听课文录音,小声跟着录音读,并从文中找出哪吒闹海的原因、经过、结果分别在哪些自然段。

3、回答:学生自由回答所在段落,并用简短的话总结一下,最后每组学生分别读相应段落。

过渡语:我们通过读课文知道了哪吒闹海的故事,故事中最精彩的是哪吒闹海的经过,他一共闹了三次,哪吒哪次闹海让你印象最深?请在小组内找出相应段落读一读、说一说、演一演。

四、合作学习,探索交流;

问题:哪吒哪次闹海让你印象最深?

要求:从2—4自然段中,小组内共同选择“一闹”来分析。

1、组内读一读。

2、并给这一闹取一个标题。

3、并说一说这一闹为什么给你留下深刻印象?

五、展示汇报;

要求:必须小组内所有成员分工上台参与展示

六、课堂练习,巩固新知;

过渡语:学了这么多了,我来检验一下宝贝们都知道了哪些知识呢?

填空题:

1、《哪吒闹海》这篇文章中的主要人物有__________________________________________.

2、( ) 的哪吒()的三太子

回答题,随意选择其中一道进行回答::

1、哪吒的两件法宝分别有什么威力?

2、你认为哪吒具有什么精神?

七、全课总结,升华新认识;

今天这节课,你知道了些什么,一起来说说吧!

八、作业布置,拓展延伸;

课后把这个故事说给自己的小伙伴听一听。

板书设计:

兴风作浪治一治———→ 10 哪吒海———→过上太平日子

摇打裹

为民着想,不畏强暴,敢斗邪恶

关于本教案的常见问题

Q：10 哪吒闹海教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 哪吒闹海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10 哪吒闹海教学评价实录