秋游第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《秋游》教学设计教学目标1.探索并掌握100以内数连减的计算方法,初培养学生的估算意识,并体会计算方法的多样化。2.通过创设情境,培养学生观察能力、语言表达能力和运用数学解决问题的能力。3.通过问题情境,让学生感受到数学与生活的密切联系,同时也激发学生学习的兴趣,让学生在学习活动中获得成功的体验,从

资料类型：教学教案文档

所属课文：秋游

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2018-05-14 16:10:00

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学校：乐昌市黄圃镇中心学校

秋游第二课时教案

未知

2018-05-14 16:10:00

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关键词：秋游第二课时教案

正文

《秋游》教学设计

教学目标

1.探索并掌握100以内数连减的计算方法,初培养学生的估算意识,并体会计算方法的多样化。

2.通过创设情境,培养学生观察能力、语言表达能力和运用数学解决问题的能力。

3.通过问题情境,让学生感受到数学与生活的密切联系,同时也激发学生学习的兴趣,让学生在学习活动中获得成功的体验,从而建立学好数学的自信心。

教学重难点

重点:探索并掌握100以内数连减的计算方法,初步培养学生的估算意识。

难点:探索并掌握100以内数连减的计算方法,并体会计算方法的多样化。

教学过程:

一、导入

1.大家喜欢秋游吗?谈一谈你秋游的感受。

2.出示课件。大家说得对,秋游时可以学到许多知识。

3.板书课题:秋游

二、自主探究学习

1.看图,大家发现了哪些数学信息?你能提一个数学问题吗?

2.请大家说说这条船能坐下这么多人吗?说说你的想法。

3.既然这条船够坐,那么你知道还会剩下多少个座位吗?

4.你能用综合算式来解答,并计算吗?小组交流。

5.下面请同学们展示你的答案。(实物投影)

预设:(1)90-45-25=20(个)

竖式① 90 45 ② 90 65

-4 5 -25 -2 5 - 45

45 20 65 20

③ 90

-45

-25

(2)45+25=70(人) 90-70=20(个)

45 90

+25 -70

70 20

6.这70名同学们秋游之后要乘车回到学校,第一辆车上了38人,第二辆车上了24人,想一想,还有多少人没上车?请同学们用你喜欢的方法独立完成。

三、作业:p5练一练。

关于本教案的常见问题

Q：秋游第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《秋游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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